tag:blogger.com,1999:blog-75228234635914707312024-03-13T20:33:16.025-07:00Tutti a bordo - dislessiaIl blog è gestito da Franca Storace e Annapaola Capuano, docenti di Filosofia/Storia e Materie letterarie, specializzate in pedagogia clinica, formatrici, autrici di libri, referenti per DSA con formazione MIUR-AID. Da anni si interessano di tali problematiche svolgendo un ruolo di supporto a genitori, docenti e alunni.Franca Storace e Annapaola Capuanohttp://www.blogger.com/profile/01974365146292602451noreply@blogger.comBlogger1305125tag:blogger.com,1999:blog-7522823463591470731.post-64959409090913318402022-05-29T14:04:00.001-07:002022-05-29T14:06:10.003-07:00Giovanni Boccaccio: il Decamerone<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5tY3DdYZhef0sJPrP-1KNhqEVjDiblMsQsLQmqe0ccd4-VdaYV8mrK7q3K1rWTxVGxD1waTF1OldUCX39CizKcvvwBautkyZKG0qNQkXzVTu_GzUfpWGmeASz-flGQf9a7RGBNEIiIlTNLj2sO_FBlL9K5Bu4DTsGXCjtcGywhx2CKVZgzxgG3pfkeQ/s620/Decameron-620x330.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="330" data-original-width="620" height="170" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5tY3DdYZhef0sJPrP-1KNhqEVjDiblMsQsLQmqe0ccd4-VdaYV8mrK7q3K1rWTxVGxD1waTF1OldUCX39CizKcvvwBautkyZKG0qNQkXzVTu_GzUfpWGmeASz-flGQf9a7RGBNEIiIlTNLj2sO_FBlL9K5Bu4DTsGXCjtcGywhx2CKVZgzxgG3pfkeQ/s320/Decameron-620x330.jpg" width="320" /></a></div><br /><p style="text-align: center;"> <b><span style="color: #cc0000; font-family: trebuchet; font-size: large;">Giovanni Boccaccio. Il Decamerone</span></b></p><p style="text-align: center;"><b><span style="color: #2b00fe; font-family: trebuchet; font-size: large;">Video realizzato dagli alunni </span></b><b><span style="color: #2b00fe; font-family: trebuchet; font-size: large;">della SECONDA D</span></b></p><p style="text-align: center;"><b><span style="color: #2b00fe; font-family: trebuchet; font-size: large;">I.C. "T.TASSO"- </span></b><b><span style="color: #2b00fe; font-family: trebuchet; font-size: large;">SALERNO</span></b></p><p style="text-align: center;"><b><span style="color: #2b00fe; font-family: trebuchet; font-size: large;">a.s. 2021-2022</span></b></p><p style="text-align: center;"><span style="font-family: trebuchet; font-size: x-large; text-align: left;">Lavoro di gruppo degli alunni della SECONDA D, realizzato con le app digitali CapCut, Flipaclip e Picsart. </span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-family: trebuchet; font-size: x-large; text-align: left;">Complimenti, ragazzi!</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-family: trebuchet; font-size: x-large; text-align: left;">Bravissimi!</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: #cc0000; font-family: trebuchet; text-align: left;"><i>Clicca sul video per esplorare la risorsa</i></span></p><p style="text-align: center;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dwTWK764aXOFJ5t4t_QZDQ41HTTqW0pVTZ8CXowbisMy-EeVS5g9b5DlYRogZnlJV8oAGGMRYmdNscaLAmfzA' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><span style="font-family: trebuchet; font-size: x-large; text-align: left;"><br /></span><p></p><p style="text-align: center;"><span style="font-family: trebuchet; font-size: x-large; text-align: left;"><br /></span></p>Franca Storace e Annapaola Capuanohttp://www.blogger.com/profile/01974365146292602451noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7522823463591470731.post-6808279057883307792022-03-25T07:59:00.004-07:002022-03-25T07:59:33.479-07:00 I Totalitarismi negli anni '20 e '30 - Mappa concettuale<p style="text-align: center;"><b><span style="color: #990000; font-family: trebuchet; font-size: large;"> I Totalitarismi negli anni '20 e '30</span></b></p><div style="background-color: white; color: #223344; font-family: "trebuchet ms", verdana, arial, sans-serif; text-align: center;"><span style="font-size: medium;"><b>Mappa concettuale</b> realizzata<b> </b></span></div><div style="background-color: white; color: #223344; font-family: "trebuchet ms", verdana, arial, sans-serif; text-align: center;"><b><span style="font-size: medium;">in modalità cooperativa e con l'uso del CMap.</span></b></div><div style="background-color: white; font-family: "trebuchet ms", verdana, arial, sans-serif; text-align: center;"><span style="font-size: medium;"><span style="color: #223344;">Autori: alunni della classe </span><b><span style="color: #990000;">TERZA I</span></b></span></div><div style="background-color: white; color: #223344; font-family: "trebuchet ms", verdana, arial, sans-serif; text-align: center;"><span style="font-size: medium;">I.C. "T.TASSO" - Salerno</span></div><div style="background-color: white; color: #223344; font-family: "trebuchet ms", verdana, arial, sans-serif; text-align: center;"><span style="font-size: medium;">a.s. 2021-22</span></div><div style="background-color: white; color: #223344; font-family: "trebuchet ms", verdana, arial, sans-serif; text-align: center;"><i><span style="color: #0b5394;"><span style="font-size: large;">Complimenti! Bravissimi, ragazzi!</span></span></i></div><div style="background-color: white; font-family: "trebuchet ms", verdana, arial, sans-serif; font-size: 13.3666px; text-align: center;"><div style="text-align: left;"><div style="color: #223344;"><i><span style="color: #990000;"><span style="color: #223344; font-size: small; font-style: normal;">Motivazione del lavoro: "Le mappe concettuali, in quanto organizzatori grafici della conoscenza, sono strategie metacognitive e rappresentano un valido strumento a disposizione dei docenti per valutare la competenza dell'"Imparare ad imparare" attraverso specifiche rubriche valutative. Rappresentano, inoltre, per gli alunni un valido supporto per l'organizzazione e la gestione del parlare pianificato, tipico delle interrogazioni. I ragazzi, infatti, tengono traccia del loro lavoro di comprensione del testo e imparano ad arricchire il discorso facendo inferenze e collegamenti con i contenuti che hanno appreso".</span></span></i></div><div style="text-align: center;"><i><span style="color: red; font-size: small;">Clicca sulla mappa per ingrandire e/o scaricare</span></i></div><div style="text-align: center;"><i><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQkKp2t44cXiaemPCEd0_1lrshZ1_oqpG7eX6Vq5mEQ8uWH5F5WljHb1X_ec5ZDeCiXPlmvRTcm5rLLmBYi41V6xzwKurwHM0-m_JriinQlsAo5Nl4KXQuRRCkFMJzWUE5MWF76OHKrcMcbdbBMQo9PoHD5dPGWSexiRlfH9zY0QvM_UsgdIUjohn8Bw/s3320/I%20Totalitarismi%20Negli%20%20Anni%20'30%20-%20tuttiabordo%20-%20dislessia.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1663" data-original-width="3320" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQkKp2t44cXiaemPCEd0_1lrshZ1_oqpG7eX6Vq5mEQ8uWH5F5WljHb1X_ec5ZDeCiXPlmvRTcm5rLLmBYi41V6xzwKurwHM0-m_JriinQlsAo5Nl4KXQuRRCkFMJzWUE5MWF76OHKrcMcbdbBMQo9PoHD5dPGWSexiRlfH9zY0QvM_UsgdIUjohn8Bw/w400-h200/I%20Totalitarismi%20Negli%20%20Anni%20'30%20-%20tuttiabordo%20-%20dislessia.jpg" width="400" /></a></div><br /><span style="color: red; font-size: small;"><br /></span></i></div></div></div>Franca Storace e Annapaola Capuanohttp://www.blogger.com/profile/01974365146292602451noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7522823463591470731.post-37314926546465898062022-03-05T14:00:00.000-08:002022-03-06T09:13:11.658-08:00Libro: Insegnare filosofia agli studenti con DSA STRATEGIE INCLUSIVE PER LA SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO - Edizioni Centro Studi Erickson<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEjmKVvUk_DxKwYsUMI26qYc3xqkoFA2wZ0G1COR4WlBuvzyNRNhlKjXsGEMjCkZDLaW2_02cAKg5g4zHoXAHm4IGs5d3FDj78QnldyIGnp-5EMM33rDQ5LKhMOew8YU-Jl_XgLZFgjdPDxjIEdrASext9TF6Oseq8m-SRsNPrMBZLs9_sQyW3Drtv53EA=s225" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="225" data-original-width="225" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEjmKVvUk_DxKwYsUMI26qYc3xqkoFA2wZ0G1COR4WlBuvzyNRNhlKjXsGEMjCkZDLaW2_02cAKg5g4zHoXAHm4IGs5d3FDj78QnldyIGnp-5EMM33rDQ5LKhMOew8YU-Jl_XgLZFgjdPDxjIEdrASext9TF6Oseq8m-SRsNPrMBZLs9_sQyW3Drtv53EA=w200-h200" width="200" /></a></div><p style="text-align: center;"> A<b style="background-color: white; font-family: "Times New Roman", serif;">ssociazione Italiana Dislessia</b></p><p align="center" class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: center;"><span style="font-family: "Times New Roman", serif;"><span style="font-size: large;"><span style="background-color: transparent; text-align: left;"> Lucia Iacopini e Franca Storace</span><i> (a cura di)</i></span><span style="font-size: 8pt;"><o:p></o:p></span></span></p><p align="center" class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: center;"><b><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 18pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IT;">Insegnare filosofia </span></b></p><p align="center" class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: center;"><b><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 18pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IT;">agli studenti </span><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 18pt;">con DSA</span></b></p><p align="center" class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: center;"><span face=""Arial",sans-serif" style="font-size: 9pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IT;">STRATEGIE INCLUSIVE PER LA SCUOLA SECONDARIA </span><span style="font-size: 9pt;">DI SECONDO GRADO</span></p><p align="center" class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: center;"><span face="Arial, sans-serif"><b><span style="font-size: medium;">Edizioni Centro Studi Erickson </span></b></span><span face="Arial, sans-serif" style="font-size: 9pt;"> </span></p><p align="center" class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: center;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEh1DsgwQN4iNazNFGeBdp5gDGscexGoQ0ghrunyIOazpy3eD_XfgcaWkqwZqhxRPq6mbJSXojvxFgaj1ELER1hEHq_IseGy9IONc1kul3oLCf_oYONUNztIx3tEImbdy2ouMLs4At697LSsdNli0BB6iOK19Xac4TR33dz5nPJcYBNADIo53eq6G2z63w=s761" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="761" data-original-width="536" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEh1DsgwQN4iNazNFGeBdp5gDGscexGoQ0ghrunyIOazpy3eD_XfgcaWkqwZqhxRPq6mbJSXojvxFgaj1ELER1hEHq_IseGy9IONc1kul3oLCf_oYONUNztIx3tEImbdy2ouMLs4At697LSsdNli0BB6iOK19Xac4TR33dz5nPJcYBNADIo53eq6G2z63w=w281-h400" width="281" /></a></div><br /><div style="text-align: left;">La filosofia è una disciplina senz’altro affascinante per gli studenti, soprattutto per la possibilità che offre di ragionare insieme agli altri e di esprimere
i propri pensieri. Si presenta inoltre come una materia del tutto nuova,
come sapere non precedentemente posseduto e conosciuto, neppure in
modo vago e approssimativo.
Una difficoltà specifica per ragazzi e ragazze con DSA è legata proprio
alle caratteristiche argomentative delle opere filosofiche stesse, che per
il loro modo di procedere devono essere analizzate e interpretate per
essere comprese.
Alcuni semplici accorgimenti da parte del docente, o l’utilizzo delle strategie
suggerite in questo volume, possono agevolare notevolmente il processo
di apprendimento dei contenuti filosofici da parte di studenti con DSA,
che possono avere difficoltà nelle capacità di ascolto, di memorizzazione,
di espressione verbale efficace e di organizzazione. Uno studente con
DSA può avere bisogno di più tempo per organizzare lo studio, prendere
appunti, leggere o produrre un testo.
La normativa in vigore indica personalizzazione e individualizzazione
come criteri orientativi di una didattica che punti al successo formativo
degli alunni con DSA e Bisogni Educativi Speciali (BES). In tale ottica il
presente testo, rifacendosi ai principi fondamentali dell’Universal Design
for Learning (UDL), promuove un insegnamento flessibile, accessibile a
tutti gli studenti.</div><div style="text-align: left;"><br /></div><div style="text-align: left;"><b><i><span style="color: #990000;">LE AUTRICI</span></i></b></div><div style="text-align: left;"><i><b>Lucia Iacopini</b> </i></div><div style="text-align: left;">Formatrice AID, docente di filosofia e storia, pedagogista clinico. Coordinatrice di gruppi di lavoro e formatrice sui temi della didattica inclusiva,
dei BES e degli strumenti digitali per l’apprendimento. </div><div style="text-align: left;"><br /></div><div style="text-align: left;"><b><i>Franca Storace </i></b></div><div style="text-align: left;">Formatrice AID, docente di filosofia e storia. Autrice di testi e articoli sulle
tematiche relative alla didattica inclusiva ed efficace, ai DSA, alle nuove
tecnologie in ambito educativo e agli organizzatori grafici della conoscenza.
Docente presso master e corsi di perfezionamento.</div><div style="text-align: left;"><br /></div><div style="text-align: left;">Link al sito Erickson: <a href="https://www.erickson.it/it/insegnare-filosofia-agli-studenti-con-dsa?gclid=CjwKCAiAsYyRBhACEiwAkJFKorHAKpF0jAewK4YUs_Ro9S5zq_C6uEHkg2CEnPeUSRzZuPZzE66hsBoCPFEQAvD_BwE" target="_blank">https://www.erickson.it/it/insegnare-filosofia-agli-studenti-con-dsa?gclid=CjwKCAiAsYyRBhACEiwAkJFKorHAKpF0jAewK4YUs_Ro9S5zq_C6uEHkg2CEnPeUSRzZuPZzE66hsBoCPFEQAvD_BwE</a></div><p></p>Franca Storace e Annapaola Capuanohttp://www.blogger.com/profile/01974365146292602451noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7522823463591470731.post-81891005540197436202022-03-05T12:15:00.004-08:002022-03-05T12:15:33.998-08:00Il Fascismo: schema concettuale cause/conseguenze<p style="text-align: center;"><span style="color: #990000; font-family: trebuchet; font-size: large;"><b>Il Fascismo</b></span></p><div style="background-color: white; color: #223344; font-family: "Trebuchet MS", Verdana, Arial, sans-serif; text-align: center;"><b><span style="font-size: medium;">Schema concettuale cause/conseguenze</span></b></div><div style="background-color: white; color: #223344; font-family: "Trebuchet MS", Verdana, Arial, sans-serif; text-align: center;"><span style="font-size: medium;">realizzato <b>da Alessandro Paravia</b></span></div><div style="background-color: white; color: #223344; font-family: "Trebuchet MS", Verdana, Arial, sans-serif; text-align: center;"><span style="font-size: large;">della classe TERZA I</span></div><div style="background-color: white; color: #223344; font-family: "Trebuchet MS", Verdana, Arial, sans-serif; text-align: center;"><span style="font-size: medium;">I.C. "T.TASSO" - Salerno</span></div><div style="background-color: white; color: #223344; font-family: "Trebuchet MS", Verdana, Arial, sans-serif; text-align: center;"><span style="font-size: medium;">a.s. 2021-22</span></div><div style="background-color: white; color: #223344; font-family: "Trebuchet MS", Verdana, Arial, sans-serif; text-align: center;"><i><span style="color: #0b5394;"><span style="font-size: large;">Complimenti! Bravissimo, Ale!</span></span></i></div><div style="background-color: white; color: #223344; font-family: "Trebuchet MS", Verdana, Arial, sans-serif; text-align: center;"><div style="text-align: left;"><i><span style="color: #990000;"><span style="color: #223344; font-size: small; font-style: normal;">Motivazione del lavoro: </span></span></i>Lo <b>schema concettuale disciplinare </b>è un supporto didattico-organizzativo utile per la selezione delle informazioni e dei concetti rilevanti relativi ad un argomento di studio da parte degli alunni. E’ lo schema che si mantiene inalterato al variare dei contenuti disciplinari. Ha una duplice utilità<b>: </b>rendere attiva e partecipativa la lezione, imparare a sottolineare in classe le informazioni; individuare funzioni (cause-conseguenze) mentre il docente legge o spiega.</div><div style="text-align: left;"><i style="text-align: center;"><span style="color: #990000;">Clicca sull'immagine per ingrandire e/o scaricare lo schema disciplinare.</span></i></div><div style="text-align: left;"><i style="text-align: center;"><span style="color: #990000;"><br /></span></i></div><div style="text-align: left;"><i style="text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEjARhqbZLQn3-wKg7iOBJk83HvEXB745ytaaxRAtdW5PNDRYw3VCYtnWHJq12BD7do_fy76D9qiuB-kZp2NfM0rgyuz6RxNa1ZLbQfHpjTf-rHqcZq4woblAPQsrYc8Qy98PLyJSc2andDgMSKDdziWMO3V5qo9IdQ0D6C65gZlz0AsDSQ0Qc2cAzi4wA=s5879" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1438" data-original-width="5879" height="157" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEjARhqbZLQn3-wKg7iOBJk83HvEXB745ytaaxRAtdW5PNDRYw3VCYtnWHJq12BD7do_fy76D9qiuB-kZp2NfM0rgyuz6RxNa1ZLbQfHpjTf-rHqcZq4woblAPQsrYc8Qy98PLyJSc2andDgMSKDdziWMO3V5qo9IdQ0D6C65gZlz0AsDSQ0Qc2cAzi4wA=w640-h157" width="640" /></a></div><br /><span style="color: #990000;"><br /></span></i></div></div>Franca Storace e Annapaola Capuanohttp://www.blogger.com/profile/01974365146292602451noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7522823463591470731.post-38327852738599326782022-03-05T12:06:00.003-08:002022-03-05T12:06:41.626-08:00La Prima Guerra mondiale - schema concettuale cause-conseguenze<p style="text-align: center;"> <b style="font-family: "Trebuchet MS", Verdana, Arial, sans-serif; text-align: center;"><span style="color: #cc0000; font-size: large;">La Prima Guerra mondiale</span></b></p><div style="background-color: white; color: #223344; font-family: "Trebuchet MS", Verdana, Arial, sans-serif; text-align: center;"><b><span style="font-size: medium;">Schema concettuale cause/conseguenze</span></b></div><div style="background-color: white; color: #223344; font-family: "Trebuchet MS", Verdana, Arial, sans-serif; text-align: center;"><span style="font-size: medium;">realizzato <b>in modalità cooperativa con l'uso del CMap.</b></span></div><div style="background-color: white; color: #223344; font-family: "Trebuchet MS", Verdana, Arial, sans-serif; text-align: center;"><span style="font-size: medium;">Autori: alunni della classe TERZA I</span></div><div style="background-color: white; color: #223344; font-family: "Trebuchet MS", Verdana, Arial, sans-serif; text-align: center;"><span style="font-size: medium;">I.C. "T.TASSO" - Salerno</span></div><div style="background-color: white; color: #223344; font-family: "Trebuchet MS", Verdana, Arial, sans-serif; text-align: center;"><span style="font-size: medium;">a.s. 2021-22</span></div><div style="background-color: white; color: #223344; font-family: "Trebuchet MS", Verdana, Arial, sans-serif; text-align: center;"><i><span style="color: #0b5394;"><span style="font-size: large;">Complimenti! Bravissimi, ragazzi!</span></span></i></div><div style="background-color: white; color: #223344; font-family: "Trebuchet MS", Verdana, Arial, sans-serif; text-align: center;"><div style="text-align: left;"><i><span style="color: #990000;"><span style="color: #223344; font-size: small; font-style: normal;">Motivazione del lavoro: </span></span></i>Lo <b>schema concettuale disciplinare </b>è un supporto didattico-organizzativo utile per la selezione delle informazioni e dei concetti rilevanti relativi ad un argomento di studio da parte degli alunni. E’ lo schema che si mantiene inalterato al variare dei contenuti disciplinari. Ha una duplice utilità<b>: </b>rendere attiva e partecipativa la lezione, imparare a sottolineare in classe le informazioni; individuare funzioni (cause-conseguenze) mentre il docente legge o spiega.</div><div style="text-align: left;"><i style="text-align: center;"><span style="color: #990000;">Clicca sull'immagine per ingrandire e/o scaricare lo schema disciplinare.</span></i></div><div style="font-size: 13.3666px; text-align: left;"><i style="text-align: center;"><span style="color: #990000;"><br /></span></i></div><div style="font-size: 13.3666px; text-align: left;"><i style="text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEjv3jTaTrM1I6eThH1e2k6x-gXQ_v8EfDWUOIsqp9q_9Zt2Mv5KdAM-8TgwbJH7IxViWhFKjPGTmfWfImd6MVaQpPr6tASuRuTzMKUjaQ5XplkL3Xx0FVNy1DVzw-s-gjC0rbCMooE3J2nx2Cl6t4EB3cejG1pk60vlAdmhl31wW9DuR-jaE5m37hf7kA=s6496" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="3729" data-original-width="6496" height="230" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEjv3jTaTrM1I6eThH1e2k6x-gXQ_v8EfDWUOIsqp9q_9Zt2Mv5KdAM-8TgwbJH7IxViWhFKjPGTmfWfImd6MVaQpPr6tASuRuTzMKUjaQ5XplkL3Xx0FVNy1DVzw-s-gjC0rbCMooE3J2nx2Cl6t4EB3cejG1pk60vlAdmhl31wW9DuR-jaE5m37hf7kA=w400-h230" width="400" /></a></div><br /><span style="color: #990000;"><br /></span></i></div></div>Franca Storace e Annapaola Capuanohttp://www.blogger.com/profile/01974365146292602451noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7522823463591470731.post-32268156980689289472022-03-05T11:39:00.001-08:002022-03-05T11:40:08.994-08:00Video - Giornata dei Giusti dell’umanità – 6 marzo 2022<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEjL9hL0wf0l8eZdvk4wtYDbKC47vut5L_HheIQjoESARUxH2HyhEWTOQP1yuOxPsAZw4LqjFnc004qI2TOeDNqvGiQQ6q-UNVhGcx-j2SMrlauz-y1qcSEzkSXM8k-kkyHcYK0xx2dcr54bcgOcUIQNHtqCJ3eTGzYA1anpPsKVjDSUV9WZi-ArON3A1A=s1240" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="924" data-original-width="1240" height="238" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEjL9hL0wf0l8eZdvk4wtYDbKC47vut5L_HheIQjoESARUxH2HyhEWTOQP1yuOxPsAZw4LqjFnc004qI2TOeDNqvGiQQ6q-UNVhGcx-j2SMrlauz-y1qcSEzkSXM8k-kkyHcYK0xx2dcr54bcgOcUIQNHtqCJ3eTGzYA1anpPsKVjDSUV9WZi-ArON3A1A=s320" width="320" /></a></div><p style="text-align: center;"><b><span style="color: #990000; font-size: large;">Video </span></b></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: medium;">Realizzato dagli alunni della classe TERZA I </span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: medium;">dell'I.C. "T.TASSO" SALERNO a.s. 2021-22</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: medium;">in occasione della Giornata dei Giusti dell’umanità – 6 marzo 2022</span></p><p style="text-align: center;"><b><span style="color: #0b5394; font-size: large;">Complimenti, ragazzi!</span></b></p><p style="text-align: center;"><b></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dz3GivbMHWvIdWO-E_f4PznL-D51qxt8euAntDsfw5pFZLHVs-FinU2C-m5L063u3fflBPzFAERH05W3Sbmdw' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b><br /></b></div><span style="text-align: left;">Il Parlamento italiano con la Legge n. 212 del 20 dicembre 2017 ha istituito il 6 marzo come
solennità civile, quale “Giornata dei Giusti dell’umanità” dedicata a mantenere viva e rinnovare la
memoria di quanti hanno fatto del bene salvando vite, si sono battuti in favore dei diritti umani
durante i genocidi e hanno difeso la dignità della persona rifiutando di piegarsi ai totalitarismi, alla
violenza e alle discriminazioni.
In particolare, la suddetta Legge individua nelle Istituzioni scolastiche le sedi privilegiate per
far conoscere alle giovani generazioni le storie di vita dei Giusti, al fine di renderle consapevoli di
come ogni persona debba ritenersi chiamata in causa, in ogni tempo e in ogni luogo, contro
l'ingiustizia, a favore della dignità di ogni essere umano, in difesa del valore della responsabilità,
della tolleranza, della solidarietà</span><p></p>Franca Storace e Annapaola Capuanohttp://www.blogger.com/profile/01974365146292602451noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7522823463591470731.post-65075935202281563062022-03-05T10:29:00.004-08:002022-05-29T13:59:47.359-07:00Giovanni Boccaccio: la vita- Video <p style="text-align: center;"><b></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEiYSl5lEGL17-RsvB8emRE7FE90GWGtBCVKat8frcytyJqgR_p3yOivc87LJYE3BaxenQBV9StE4QQuhDhpfNtF-kybBjZk_0hXcKyDJs_DQUwnZ-79D-OCaodFfzQQb37BQBRTNh0JQt9vzhTCFFsMPxdvddpTvYgqb2Ox5ssXFh3g-EY5Vq_qvqhKuA=s434" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="244" data-original-width="434" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEiYSl5lEGL17-RsvB8emRE7FE90GWGtBCVKat8frcytyJqgR_p3yOivc87LJYE3BaxenQBV9StE4QQuhDhpfNtF-kybBjZk_0hXcKyDJs_DQUwnZ-79D-OCaodFfzQQb37BQBRTNh0JQt9vzhTCFFsMPxdvddpTvYgqb2Ox5ssXFh3g-EY5Vq_qvqhKuA=s320" width="320" /></a></b></div><p></p><p style="text-align: center;"><b><span style="color: #cc0000; font-family: trebuchet; font-size: large;"> Giovanni Boccaccio. La vita</span></b></p><p style="text-align: center;"><b><span style="color: #2b00fe; font-family: trebuchet; font-size: large;">Video realizzato dagli alunni </span></b><b><span style="color: #2b00fe; font-family: trebuchet; font-size: large;">della SECONDA D</span></b></p><p style="text-align: center;"><b><span style="color: #2b00fe; font-family: trebuchet; font-size: large;">I.C. "T.TASSO"- </span></b><b><span style="color: #2b00fe; font-family: trebuchet; font-size: large;">SALERNO</span></b></p><p style="text-align: center;"><b><span style="color: #2b00fe; font-family: trebuchet; font-size: large;">a.s. 2021-2022</span></b></p><p style="text-align: center;"><span style="font-family: trebuchet; font-size: x-large; text-align: left;">Lavoro di gruppo degli alunni della SECONDA D, realizzato con le app digitali CapCut, Flipaclip e Picsart. </span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-family: trebuchet; font-size: x-large; text-align: left;">Seguiranno a breve altri materiali...</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-family: trebuchet; font-size: x-large; text-align: left;">Complimenti, ragazzi!</span></p><p style="text-align: center;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dyzeKD0h7S40akW6XDjgqBoDvAXtzF37DLR5YM2VRjCy08bOf_Wv6lN_qrpPpJsczAeahWXVud_7OWCvfYtNQ' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div><br /><span style="font-family: trebuchet; font-size: x-large; text-align: left;"><br /></span><p></p>Franca Storace e Annapaola Capuanohttp://www.blogger.com/profile/01974365146292602451noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7522823463591470731.post-74247133842193917142022-03-05T10:01:00.002-08:002022-03-06T10:07:12.585-08:00 La vita di Dante Alighieri - Video<p> <b style="text-align: center;"><span style="color: #cc0000; font-family: trebuchet; font-size: large;"> </span></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b style="text-align: center;"><span style="color: #cc0000; font-family: trebuchet; font-size: large;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEjdE0Nc0UpTzGEiHRF6fkZu46uJXhOXjtAmm4gz-Y5D6P9F0vT6trcz8mmDr88qlg4mcW7YffG6nV681aze_h-JjEUHRfI5-WwbzlbILviFDg3jz8bBmhaxdVS3pFEBguUWAgomKV3NyjWyuLd-hzNkPBJuB2Ot_OZy9U2hejC-m2nymiXZGrcctIm2vw=s1200" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="630" data-original-width="1200" height="168" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEjdE0Nc0UpTzGEiHRF6fkZu46uJXhOXjtAmm4gz-Y5D6P9F0vT6trcz8mmDr88qlg4mcW7YffG6nV681aze_h-JjEUHRfI5-WwbzlbILviFDg3jz8bBmhaxdVS3pFEBguUWAgomKV3NyjWyuLd-hzNkPBJuB2Ot_OZy9U2hejC-m2nymiXZGrcctIm2vw=s320" width="320" /></a></span></b></div><p></p><p style="text-align: left;"><b style="text-align: center;"><span style="color: #cc0000; font-family: trebuchet; font-size: large;"> La vita di Dante Alighieri</span></b></p><p style="text-align: center;"><b><span style="color: #2b00fe; font-family: trebuchet; font-size: large;">Video realizzato dagli alunni </span></b><b><span style="color: #2b00fe; font-family: trebuchet; font-size: large;">della SECONDA D</span></b></p><p style="text-align: center;"><b><span style="color: #2b00fe; font-family: trebuchet; font-size: large;">I.C. "T.TASSO"- </span></b><b><span style="color: #2b00fe; font-family: trebuchet; font-size: large;">SALERNO</span></b></p><p style="text-align: center;"><b><span style="color: #2b00fe; font-family: trebuchet; font-size: large;">a.s. 2021-2022</span></b></p><p style="text-align: center;"><span style="font-family: trebuchet; font-size: x-large; text-align: left;">Lavoro di gruppo degli alunni della SECONDA D, realizzato con le app digitali CapCut, Flipaclip e Picsart. </span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-family: trebuchet; font-size: x-large; text-align: left;">Seguiranno a breve altri materiali...</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-family: trebuchet; font-size: x-large; text-align: left;">Complimenti, ragazzi!</span></p><p style="text-align: center;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dzSvhBjaDDVBPU_OBYntjbSHtas62KUPF63YVmyJxBSsUszohmL6VE2V40W7v0RgpeiyKZx_TrLDLHIzT2lDw' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div><br /><span style="font-family: trebuchet; font-size: x-large; text-align: left;"><br /></span><p></p>Franca Storace e Annapaola Capuanohttp://www.blogger.com/profile/01974365146292602451noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7522823463591470731.post-28393224053324415772022-03-04T07:19:00.000-08:002022-03-06T09:12:39.599-08:00Insegnare storia agli studenti con DSA - STRATEGIE INCLUSIVE PER LA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO - ERICKSON<p style="text-align: center;"> <a href="https://1.bp.blogspot.com/-2on9gWyIDmU/YHBhBjMlz9I/AAAAAAAADkE/w21Vdy1wflIN9uJFCeUx7wKMArQuHP9TQCNcBGAsYHQ/s225/ERICKSON.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="225" data-original-width="225" src="https://1.bp.blogspot.com/-2on9gWyIDmU/YHBhBjMlz9I/AAAAAAAADkE/w21Vdy1wflIN9uJFCeUx7wKMArQuHP9TQCNcBGAsYHQ/s0/ERICKSON.png" /></a></p><p></p><p align="center" class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: center;"><span style="font-family: "Times New Roman", serif;"><b>Associazione Italiana Dislessia</b><span style="font-size: 8pt;"><o:p></o:p></span></span></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: center;"><span style="font-family: "Times New Roman", serif;"><span style="font-size: large;"><i>Annapaola Capuano e Antonella Olivieri (a cura di)</i></span><span style="font-size: 8pt;"><o:p></o:p></span></span></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: center;"><b><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 18pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IT;">Insegnare storia agli studenti </span><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 18pt;">con DSA</span></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: center;"><span face=""Arial",sans-serif" style="font-size: 9pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IT;">STRATEGIE INCLUSIVE PER LA SCUOLA SECONDARIA </span></p><p align="center" class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: center;"><span face="Arial, sans-serif" style="font-size: 9pt;">DI PRIMO GRADO</span></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: center;"><span face="Arial, sans-serif"><b><span style="font-size: medium;">Edizioni Centro Studi Erickson </span></b></span><span face="Arial, sans-serif" style="font-size: 9pt;"> </span></p><p align="center" class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: center;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-BwhmP2UNXA0/YHBiIJUEPeI/AAAAAAAADkM/Xk9j94xIKbAIyLaZTySkqvmsLQ0Jl4OTQCNcBGAsYHQ/s1200/1200x1200_FB_Insegnare-storia-agli-studenti-con-DSA_v01.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1200" height="320" src="https://1.bp.blogspot.com/-BwhmP2UNXA0/YHBiIJUEPeI/AAAAAAAADkM/Xk9j94xIKbAIyLaZTySkqvmsLQ0Jl4OTQCNcBGAsYHQ/s320/1200x1200_FB_Insegnare-storia-agli-studenti-con-DSA_v01.jpg" /></a></div><p></p><p class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: 0cm;"><span face=""Arial",sans-serif" style="font-size: 8pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IT;">La storia è
una disciplina di studio amata da alcuni, odiata da altri. In tanti la percepiscono
come una narrazione di fatti remoti e poco interessanti e si scontrano
soprattutto con un linguaggio astratto e poco comprensibile. I libri di testo
presentano in effetti molte asperità, in parte legate alla specificità della
disciplina, ma anche derivanti dal modo di esporre e argomentare sia del
singolo storico sia dell’autore del manuale. Alcune problematiche sono comuni a
tutti gli studenti, altre sono specificamente legate alla </span><span face="Arial, sans-serif" style="font-size: 8pt;">dislessia.
Insegnare storia agli studenti con DSA fornisce indicazioni per capire le
difficoltà generali degli allievi nello studio della disciplina e</span><span face="Arial, sans-serif" style="background-color: transparent; font-size: 8pt;"> </span><span face="Arial, sans-serif" style="background-color: transparent; font-size: 8pt;">in particolare quelle degli allievi con
Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA). </span><span face="Arial, sans-serif" style="font-size: 8pt;">La normativa
in vigore indica personalizzazione e individualizzazione come criteri del
lavoro didattico idoneo a garantire il successo formativo degli allievi con DSA
e Bisogni Educativi Speciali (BES). In tale ottica il presente testo,
rifacendosi ai principi fondamentali dell’Universal Design for Learning (UDL),
promuove un insegnamento flessibile, accessibile a tutti gli studenti.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: 0cm;"><span face=""Arial",sans-serif" style="font-size: 8pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IT;">Nel volume
troverete:<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: 0cm;"><span face=""Arial",sans-serif" style="font-size: 8pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IT;">• un’agile
introduzione teorica sullo studio della storia in rapporto ai DSA<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: 0cm;"><span face=""Arial",sans-serif" style="font-size: 8pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IT;">• dieci
strategie da mettere in pratica con la classe o il singolo studente<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: 0cm;"><span face=""Arial",sans-serif" style="font-size: 8pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IT;">• materiali
e attività da fotocopiare per un immediato utilizzo.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: 0cm;"><span face=""Arial",sans-serif" style="font-size: 8pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IT;">Insegnare
storia agli studenti con DSA è il primo volume pratico di una </span><span face="Arial, sans-serif" style="font-size: 8pt;">serie curata
da AID che si articola in diversi libri operativi per varie</span></p>
<p class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: 0cm;"><span face=""Arial",sans-serif" style="font-size: 8pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IT;">discipline e
per differenti livelli scolastici. <o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: 0cm;"><span face=""Arial",sans-serif" style="font-size: 8pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IT;"><b><i><span style="color: #990000;">Il libro è visionabile al link: <a href="https://www.erickson.it/it/insegnare-storia-agli-studenti-con-dsa">https://www.erickson.it/it/insegnare-storia-agli-studenti-con-dsa</a></span></i></b></span></p>
<p class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: 0cm;"><b><span face="Arial, sans-serif"><o:p> </o:p></span><span face="Arial, sans-serif">Le autrici</span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: "Times New Roman", serif;"><b>Annapaola
Capuano</b><span style="font-size: 8pt;"><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: x-small; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IT;">Formatrice
Associazione Italiana Dislessia – AID, docente di materie letterarie nella
scuola secondaria di I grado, pedagogista clinico. È docente presso master<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>e<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>relatrice<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>per<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>enti<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>istituzionali<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>sulle<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>seguenti<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>tematiche:<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>bisogni<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>educativi speciali e inclusione, metodologie didattiche
inclusive, nuove tecnologie in ambito educativo, apprendimento significativo e
organizzatori grafici della conoscenza.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: "Times New Roman", serif;"><b>Antonella
Olivieri</b><span style="font-size: 8pt;"><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: x-small; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IT;">Formatrice
Associazione Italiana Dislessia – AID, già docente di lettere nella scuola
secondaria di I grado e in seguito dirigente scolastica. È socia di Clio ’92 e
membro del Direttivo di IRIS (Insegnamento e Ricerca Interdisciplinare di
Storia). Fa parte della Segreteria di Milanosifastoria, progetto pluriennale per
la valorizzazione della cultura storica nell’area milanese. <o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 8pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IT;"><br /></span></p>Franca Storace e Annapaola Capuanohttp://www.blogger.com/profile/01974365146292602451noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7522823463591470731.post-70101456078768957062021-04-09T07:02:00.005-07:002021-04-09T07:32:16.826-07:00UDL: la Progettazione Universale per l’Apprendimento - Un modello pedagogico inclusivo - Articolo AID<p style="text-align: center;"><b></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b><a href="https://1.bp.blogspot.com/-E8QYwndPJms/YHBeXgC68xI/AAAAAAAADj8/2azCKRKRgwI_x5yvscUu_59HhWqlYhkbACNcBGAsYHQ/s512/logo%2Baid.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="186" data-original-width="512" src="https://1.bp.blogspot.com/-E8QYwndPJms/YHBeXgC68xI/AAAAAAAADj8/2azCKRKRgwI_x5yvscUu_59HhWqlYhkbACNcBGAsYHQ/s320/logo%2Baid.jpg" width="320" /></a></b></div><p></p><p style="text-align: center;"><b><span style="color: #7f6000; font-size: large;">Un modello pedagogico inclusivo </span></b></p><p style="text-align: center;"><b><span style="color: #7f6000; font-size: large;">UDL: la Progettazione Universale </span></b></p><p style="text-align: center;"><b><span style="color: #7f6000; font-size: large;">per l’Apprendimento </span></b></p><p style="text-align: center;"></p><div class="separator" style="clear: both; font-weight: bold; text-align: left;"><span face="myriad-pro, sans-serif" style="background-color: #fefaf3; color: #53534e; font-weight: 400;">Le formatrici AID</span><strong style="background-color: #fefaf3; box-sizing: border-box; color: #53534e; font-family: myriad-pro, sans-serif;"> Annapaola Capuano</strong><span face="myriad-pro, sans-serif" style="background-color: #fefaf3; color: #53534e; font-weight: 400;"> e</span><strong style="background-color: #fefaf3; box-sizing: border-box; color: #53534e; font-family: myriad-pro, sans-serif;"> Franca Storace</strong><span face="myriad-pro, sans-serif" style="background-color: #fefaf3; color: #53534e; font-weight: 400;"> approfondiscono in questo articolo </span><strong style="background-color: #fefaf3; box-sizing: border-box; color: #53534e; font-family: myriad-pro, sans-serif;">L’Universal Design for Learning (UDL), </strong><span face="myriad-pro, sans-serif" style="background-color: #fefaf3; box-sizing: border-box; color: #53534e; font-weight: 400;">un approccio culturale applicato anche in campo<strong style="box-sizing: border-box;"><span style="box-sizing: border-box;"> </span>pedagogico e didattico</strong><span style="box-sizing: border-box;"> per</span><span style="box-sizing: border-box;"> soddisfare la variabilità individuale degli studenti attraverso<strong style="box-sizing: border-box;"> obiettivi flessibili</strong> e metodi, materiali e processi di valutazione<strong style="box-sizing: border-box;"> inclusivi.</strong></span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span face="myriad-pro, sans-serif" style="background-color: #fefaf3; box-sizing: border-box;"><span style="box-sizing: border-box;"><span style="box-sizing: border-box;"><span style="color: #990000;">Al seguente link è possibile leggere l'intero articolo: </span><a href="https://www.aiditalia.org/it/news-ed-eventi/news/udl-la-progettazione-universale-per-lapprendimento" style="color: #53534e; font-weight: bold;">https://www.aiditalia.org/it/news-ed-eventi/news/udl-la-progettazione-universale-per-lapprendimento</a></span></span></span></div><div class="separator" style="clear: both; font-weight: bold; text-align: left;"><br /></div><br /><span style="color: #b45f06; font-weight: bold;"><br /></span><p></p>Franca Storace e Annapaola Capuanohttp://www.blogger.com/profile/01974365146292602451noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7522823463591470731.post-21826428089653014782021-04-06T04:01:00.006-07:002021-04-09T06:43:00.209-07:00Dantedì- Lettere ... a Dante!<p style="text-align: center;"><b><span style="color: #660000; font-size: large;"> Dantedì</span></b></p><p style="text-align: center;"><b><span style="color: #660000; font-size: large;">Lettere a ...Dante!</span></b></p><p style="text-align: center;"><b></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b><a href="https://1.bp.blogspot.com/-e0JLbtOVDgc/YGw-SmkM_GI/AAAAAAAADjs/i9AA6SSnBl4D2Mqy7OMd0EzAVl_8y1XjwCNcBGAsYHQ/s1280/14246_dantedi-m5s-bene-franceschini-sara-una-vera-e-propria-festa-di-cultura.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="817" data-original-width="1280" src="https://1.bp.blogspot.com/-e0JLbtOVDgc/YGw-SmkM_GI/AAAAAAAADjs/i9AA6SSnBl4D2Mqy7OMd0EzAVl_8y1XjwCNcBGAsYHQ/s320/14246_dantedi-m5s-bene-franceschini-sara-una-vera-e-propria-festa-di-cultura.png" width="320" /></a></b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b><br /></b></div><p style="text-align: left;"><span style="font-family: trebuchet;"><span style="text-align: left;">In occasione della
celebrazione del Dantedì, la Giornata nazionale dedicata a Dante Alighieri,
gli alunni della seconda I dell’I.C. “T.Tasso” di Salerno hanno voluto
celebrare il ricordo del Sommo Poeta e del suo genio con la scrittura di
lettere personali. Il lavoro pubblicato è di chiusura di un lungo percorso
didattico che, oltre lo studio della vita e delle opere di Dante, ha visto
momenti di approfondimento e discussione nonché la partecipazione ad uno
spettacolo teatrale online. </span><span style="background: white; letter-spacing: 0.15pt; text-align: left;">L'edizione del 2021 è anche più
significativa perché avviene nel settecentesimo anniversario della morte del
Sommo Poeta.</span><span style="text-align: left;"> </span><span style="text-align: left;">E’ unanime il
riconoscimento della figura importantissima che Dante svolge nell’accompagnamento
di crescita e maturazione dei ragazzi. Il loro grazie è un “grazie collettivo”!</span></span></p><p></p><p style="text-align: left;"></p><p class="MsoNoSpacing"><span style="mso-fareast-language: IT;"><i><b>Di seguito il link per visionare il lavoro: <a href="https://www.epubeditor.it/ebook/?static=223835">https://www.epubeditor.it/ebook/?static=223835</a></b></i></span></p><p class="MsoNoSpacing"><br /></p><p></p>Franca Storace e Annapaola Capuanohttp://www.blogger.com/profile/01974365146292602451noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-7522823463591470731.post-5400607871172006622021-03-05T00:30:00.004-08:002021-03-05T00:30:35.298-08:00"La Rivoluzione americana" - Schema concettuale cause e conseguenze<div style="background-color: white; font-family: "Trebuchet MS", Verdana, Arial, sans-serif; text-align: center;"><b><span style="color: #cc0000; font-size: large;">La Rivoluzione americana</span></b></div><div style="background-color: white; color: #223344; font-family: "Trebuchet MS", Verdana, Arial, sans-serif; text-align: center;"><b>Schema concettuale cause/conseguenze</b></div><div style="background-color: white; color: #223344; font-family: "Trebuchet MS", Verdana, Arial, sans-serif; text-align: center;">realizzato <b>in modalità cooperativa in DAD e con l'uso del CMap.</b></div><div style="background-color: white; color: #223344; font-family: "Trebuchet MS", Verdana, Arial, sans-serif; text-align: center;">Autori: alunni della classe SECONDA I</div><div style="background-color: white; color: #223344; font-family: "Trebuchet MS", Verdana, Arial, sans-serif; text-align: center;">I.C. "T.TASSO" - Salerno</div><div style="background-color: white; color: #223344; font-family: "Trebuchet MS", Verdana, Arial, sans-serif; text-align: center;">a.s. 2020-21</div><div style="background-color: white; color: #223344; font-family: "Trebuchet MS", Verdana, Arial, sans-serif; text-align: center;"><i><span style="color: #0b5394;"><span style="font-size: large;">Complimenti! Bravissimi, ragazzi!</span></span></i></div><div style="background-color: white; color: #223344; font-family: "Trebuchet MS", Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13.3666px; text-align: center;"><div style="text-align: left;"><i><span style="color: #990000;"><span style="color: #223344; font-size: small; font-style: normal;">Motivazione del lavoro: </span></span></i>Lo <b>schema concettuale disciplinare </b>è un supporto didattico-organizzativo utile per la selezione delle informazioni e dei concetti rilevanti relativi ad un argomento di studio da parte degli alunni. E’ lo schema che si mantiene inalterato al variare dei contenuti disciplinari. Ha una duplice utilità<b>: </b>rendere attiva e partecipativa la lezione, imparare a sottolineare in classe le informazioni; individuare funzioni (cause-conseguenze) mentre il docente legge o spiega.</div><div style="text-align: left;"><i style="text-align: center;"><span style="color: #990000;">Clicca sull'immagine per ingrandire e/o scaricare lo schema disciplinare.</span></i></div><div style="text-align: left;"><i style="text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-SFMvKwgUWrs/YEHr2JA9doI/AAAAAAAADjM/HqgU79zZLJMZ_1xDKN-2QQD-_-mFua8jgCNcBGAsYHQ/s2048/LA%2BRIVOLUZIONE%2BAMERICANA%2BMAPPA%2BTUTTIABORDO%2BDISLESSIA.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1529" data-original-width="2048" height="299" src="https://1.bp.blogspot.com/-SFMvKwgUWrs/YEHr2JA9doI/AAAAAAAADjM/HqgU79zZLJMZ_1xDKN-2QQD-_-mFua8jgCNcBGAsYHQ/w400-h299/LA%2BRIVOLUZIONE%2BAMERICANA%2BMAPPA%2BTUTTIABORDO%2BDISLESSIA.jpg" width="400" /></a></div><br /><span style="color: #990000;"><br /></span></i></div></div>Franca Storace e Annapaola Capuanohttp://www.blogger.com/profile/01974365146292602451noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7522823463591470731.post-69280379440859551932021-01-27T08:54:00.002-08:002021-01-27T08:57:27.300-08:00Giornata della Memoria - "Il processo Eichmann e la "banalità del male"- Lavori di gruppo<h1 style="text-align: center;"><span style="font-size: large;"><b><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-T3eAJj8kTNQ/YBGajjgwc_I/AAAAAAAADis/KwNPvQ-_1qgs1rWdBGE3RQWRPQ7YQQ_uwCNcBGAsYHQ/s417/shoah.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="307" data-original-width="417" src="https://1.bp.blogspot.com/-T3eAJj8kTNQ/YBGajjgwc_I/AAAAAAAADis/KwNPvQ-_1qgs1rWdBGE3RQWRPQ7YQQ_uwCNcBGAsYHQ/s320/shoah.png" width="320" /></a></div></b></span></h1><h1 style="text-align: center;"><span style="font-size: large;"><b><span style="color: #990000;">"Il processo Eichmann e la "banalità del male"</span></b></span></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="font-size: x-large;">Lavori di gruppo degli alunni della classe II sez. I</b></h1><h1 style="text-align: center;"><span style="font-size: large;"><span style="font-weight: normal;">I.C. "T.Tasso" Salerno<br />a.s. 2020-2021<br />docente: prof.ssa Annapaola Capuano</span></span></h1><div><span><span style="font-size: medium;"><div class="separator" style="clear: both;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><p class="MsoNormal"><i>"...Eppure è dall'incontro fra le diversità che escono cose meravigliose"</i>. </p><p class="MsoNormal">(<b>Tahar Ben Jelloun)</b><o:p></o:p></p></div></div></span></span></div><div><span><span style="font-size: medium;">In occasione della Giornata della Memoria, gli alunni della classe seconda I hanno approfondito la tematica relativa al processo ad Adolf Eichmann ma soprattutto, attraverso lo studio della biografia di Hannah Arendt, hanno lavorato sulla comprensione di un concetto filosofico: la banalità del male.</span></span></div><div><span><span style="font-size: medium;">Il lavoro è scaricabile da https://www.scribd.com/document/492330799/Giornata-della-memoria-Il-Processo-Ad-Adolf-Eichmann</span></span></div><div><span><span style="color: #990000; font-size: medium;"><i>Clicca sul video per ingrandire e visionare.</i></span></span></div><div style="text-align: center;"><span><span style="color: #073763; font-size: medium;">Il processo ad Adolf Eichmann. </span></span></div><div style="text-align: center;"><span><span style="color: #073763; font-size: medium;">Conoscere per non dimenticare</span></span></div><div style="text-align: center;"><span><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dzCGicaZxIHHy3HoTmBwCCkoVx0BAzOtXo5uh6myVd_EWVKZKP3tl2moRULSGJsHaBwgHF_2ZW5Qo9Y2tJI4g' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div><br /><span style="color: #073763; font-size: medium;"><br /></span></span></div>Franca Storace e Annapaola Capuanohttp://www.blogger.com/profile/01974365146292602451noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7522823463591470731.post-60968685008925243802021-01-27T08:43:00.004-08:002021-01-27T08:56:40.581-08:00Giornata della Memoria - "Il processo Eichmann e la "banalità del male"- Lavori di gruppo<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-dZ_Vo3kFrF8/YBGXj3M08EI/AAAAAAAADig/gtHG0FYkSQsTnj8MQfgNmAI7CeVbqIVFQCNcBGAsYHQ/s417/shoah.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="307" data-original-width="417" src="https://1.bp.blogspot.com/-dZ_Vo3kFrF8/YBGXj3M08EI/AAAAAAAADig/gtHG0FYkSQsTnj8MQfgNmAI7CeVbqIVFQCNcBGAsYHQ/s320/shoah.png" width="320" /></a></div><p></p><h1 style="text-align: center;"><span style="font-size: large;"><b><span style="color: #990000;">"Il processo Eichmann e la "banalità del male"</span></b></span></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="font-size: x-large;">Lavori di gruppo degli alunni della classe II sez. I</b></h1><h1 style="text-align: center;"><span style="font-size: large;"><span style="font-weight: normal;">I.C. "T.Tasso" Salerno<br />a.s. 2020-2021<br />docente: prof.ssa Annapaola Capuano</span></span></h1><div><span><span style="font-size: medium;"><div class="separator" style="clear: both;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><p class="MsoNormal"><i>"...Eppure è dall'incontro fra le diversità che escono cose meravigliose"</i>. </p><p class="MsoNormal">(<b>Tahar Ben Jelloun)</b><o:p></o:p></p></div></div></span></span></div><div><span><span style="font-size: medium;">In occasione della Giornata della Memoria, gli alunni della classe seconda I hanno approfondito la tematica relativa al processo ad Adolf Eichmann ma soprattutto, attraverso lo studio della biografia di Hannah Arendt, hanno lavorato sulla comprensione di un concetto filosofico: la banalità del male. </span></span></div><div><span><span style="font-size: medium;">Il lavoro è scaricabile da: https://www.scribd.com/document/492330881/La-gabbia-di-vetro-il-processo-Eichmann-e-la-banalita-del-male</span></span></div><div><span><span style="color: #990000; font-size: medium;"><i>Clicca sul video per ingrandire e visionare.</i></span></span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #073763;">IL PROCESSO EICHMANN
«PER NON DIMENTICARE»</span></div><div style="text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dwXCZ4ttm6xATobRlaVKhHsIn-mUiRDjsC3iuvsLCKwmAHlNZiCbvYeWVD9gyRX4orKiQobI-AdVjPG_bByyQ' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div><br /><span style="color: #073763;"><br /></span></div><div style="text-align: center;"><span><span style="color: #073763; font-size: medium;"><br /></span></span></div>Franca Storace e Annapaola Capuanohttp://www.blogger.com/profile/01974365146292602451noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7522823463591470731.post-80041055981092861882021-01-27T08:20:00.049-08:002021-01-27T08:55:04.664-08:00Giornata della Memoria - "Il processo Eichmann e la "banalità del male"- Lavori di gruppo<h1 style="text-align: center;"><span style="font-size: large;"><b><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-zOBq1gYdiEo/YBGW16v04wI/AAAAAAAADiY/FbBOdDlAD5QWi_0-H7QZhmRoPVOeqA4aACNcBGAsYHQ/s417/shoah.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="307" data-original-width="417" height="237" src="https://1.bp.blogspot.com/-zOBq1gYdiEo/YBGW16v04wI/AAAAAAAADiY/FbBOdDlAD5QWi_0-H7QZhmRoPVOeqA4aACNcBGAsYHQ/w320-h237/shoah.png" width="320" /></a></div></b><b><span style="color: #990000;">"Il processo Eichmann e la "banalità del male"</span></b></span></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="font-size: x-large;">Lavori di gruppo degli alunni della classe II sez. I</b></h1><h1 style="text-align: center;"><span style="font-size: large;"><span style="font-weight: normal;">I.C. "T.Tasso" Salerno<br />a.s. 2020-2021<br />docente: prof.ssa Annapaola Capuano</span></span></h1><div><span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: medium;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><p class="MsoNormal"><i>"...Eppure è dall'incontro fra le diversità che escono cose
meravigliose"</i>. </p><p class="MsoNormal">(<b>Tahar Ben
Jelloun)</b><o:p></o:p></p></div></div></span></span></div><div><span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: medium;">In occasione della Giornata della Memoria, gli alunni della classe seconda I hanno approfondito la tematica relativa al processo ad Adolf Eichmann ma soprattutto, attraverso lo studio della biografia di Hannah Arendt, hanno lavorato sulla comprensione di un concetto filosofico: la banalità del male. </span></span></div><div><span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: medium;">Il lavoro è scaricabile da: https://www.scribd.com/document/492330312/Il-processo-Eichmann-e-la-banalita-del-male</span></span></div><div><span style="font-weight: normal;"><span style="color: #990000; font-size: medium;"><i>Clicca sul video per ingrandire e visionare.</i></span></span></div><div><span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: medium;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="text-align: left;"><span style="color: #073763;">«La gabbia di vetro» </span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="text-align: left;"><span style="color: #073763;">Il processo Eichmann e «la banalità del male».</span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="color: #cc0000;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="color: #cc0000;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dwnd_6RZU4drvmf13WRlmER_mCBX3TdheKt6aSILQ_UVWDpEuLlvpZmRh10D5ayWena7tSvwa-ECFpulf1O6w' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></span></div><div style="text-align: center;"><br /></div></span></span></div><div style="text-align: center;"><br /></div><div><br /></div>Franca Storace e Annapaola Capuanohttp://www.blogger.com/profile/01974365146292602451noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7522823463591470731.post-58562700927901929552020-11-20T00:55:00.001-08:002020-11-20T00:55:38.935-08:00Schema concettuale "La Riforma protestante e la Controriforma cattolica"<p style="text-align: center;"><b><span style="color: #990000;"> <span style="font-family: verdana; font-size: large;">La Riforma protestante </span></span></b></p><p style="text-align: center;"><span style="color: #990000; font-family: verdana; font-size: large;"><b>e la Controriforma cattolica</b></span></p><div style="background-color: white; color: #223344; font-family: "Trebuchet MS", Verdana, Arial, sans-serif; text-align: center;"><b>Schema concettuale</b> realizzato</div><div style="background-color: white; color: #223344; font-family: "Trebuchet MS", Verdana, Arial, sans-serif; text-align: center;"><b>in modalità cooperativa in DAD e con l'uso del CMap.</b></div><div style="background-color: white; color: #223344; font-family: "Trebuchet MS", Verdana, Arial, sans-serif; text-align: center;">Autori: alunni della classe SECONDA I</div><div style="background-color: white; color: #223344; font-family: "Trebuchet MS", Verdana, Arial, sans-serif; text-align: center;">I.C. "T.TASSO" - Salerno</div><div style="background-color: white; color: #223344; font-family: "Trebuchet MS", Verdana, Arial, sans-serif; text-align: center;">a.s. 2020-21</div><div style="background-color: white; color: #223344; font-family: "Trebuchet MS", Verdana, Arial, sans-serif; text-align: center;"><i><span style="color: #0b5394;"><span style="font-size: large;">Complimenti! Bravissimi, ragazzi!</span></span></i></div><div style="background-color: white; color: #223344; font-family: "Trebuchet MS", Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13.3666px; text-align: center;"><div style="text-align: left;"><i><span style="color: #990000;"><span style="color: #223344; font-size: small; font-style: normal;">Motivazione del lavoro: </span></span></i>Lo <b>schema concettuale disciplinare </b>è un supporto
didattico-organizzativo utile per la selezione delle informazioni e dei
concetti rilevanti relativi ad un argomento di studio da parte degli alunni. E’ lo schema che si mantiene inalterato al
variare dei contenuti disciplinari. Ha una duplice utilità<b>: </b>rendere attiva e partecipativa la lezione,
imparare a sottolineare in classe le
informazioni; individuare funzioni (cause-conseguenze) mentre il docente legge
o spiega.</div><div style="text-align: left;"><i style="text-align: center;"><span style="color: #990000;">Clicca sull'immagine per ingrandire e/o scaricare lo schema disciplinare.</span></i></div><div style="text-align: left;"><i style="text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-86UmHvhYaKo/X7eEMoC_4UI/AAAAAAAADhM/kiI_0eZ-7kk4VOg-60HSsYOPW4rvW67cACNcBGAsYHQ/s2568/SCHEMA%2BRIFORMA%2BPROTESTANTE%2Btuttiabordo-dislessia%2Bcapuano%2Bstorace.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1225" data-original-width="2568" height="191" src="https://1.bp.blogspot.com/-86UmHvhYaKo/X7eEMoC_4UI/AAAAAAAADhM/kiI_0eZ-7kk4VOg-60HSsYOPW4rvW67cACNcBGAsYHQ/w400-h191/SCHEMA%2BRIFORMA%2BPROTESTANTE%2Btuttiabordo-dislessia%2Bcapuano%2Bstorace.jpg" width="400" /></a></div><br /><span style="color: #990000;"><br /></span></i></div></div>Franca Storace e Annapaola Capuanohttp://www.blogger.com/profile/01974365146292602451noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7522823463591470731.post-22341242982958534722020-11-08T13:01:00.006-08:002020-11-08T13:01:54.765-08:00I Germani - Mappa concettuale<p style="text-align: center;"><span style="color: #cc0000; font-family: helvetica; font-size: large;"><b>I Germani</b></span></p><div style="background-color: white; color: #223344; font-family: "Trebuchet MS", Verdana, Arial, sans-serif; text-align: center;"><b>Mappa concettuale</b> realizzata<b> </b></div><div style="background-color: white; color: #223344; font-family: "Trebuchet MS", Verdana, Arial, sans-serif; text-align: center;"><b>in modalità cooperativa in DDI e con l'uso del CMap.</b></div><div style="background-color: white; color: #223344; font-family: "Trebuchet MS", Verdana, Arial, sans-serif; text-align: center;">Autori: alunni della classe PRIMA D</div><div style="background-color: white; color: #223344; font-family: "Trebuchet MS", Verdana, Arial, sans-serif; text-align: center;">I.C. "T.TASSO" - Salerno</div><div style="background-color: white; color: #223344; font-family: "Trebuchet MS", Verdana, Arial, sans-serif; text-align: center;">a.s. 2020-21</div><div style="background-color: white; color: #223344; font-family: "Trebuchet MS", Verdana, Arial, sans-serif; text-align: center;"><i><span style="color: #0b5394;"><span style="font-size: large;">Complimenti! Bravissimi, ragazzi!</span></span></i></div><div style="background-color: white; color: #223344; font-family: "Trebuchet MS", Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13.3666px; text-align: center;"><div style="text-align: left;"><i><span style="color: #990000;"><span style="color: #223344; font-size: small; font-style: normal;">Motivazione del lavoro: "Le mappe concettuali, in quanto organizzatori grafici della conoscenza, sono strategie metacognitive e rappresentano un valido strumento a disposizione dei docenti per valutare la competenza dell'"Imparare ad imparare" attraverso specifiche rubriche valutative. Rappresentano, inoltre, per gli alunni un valido supporto per l'organizzazione e la gestione del parlare pianificato, tipico delle interrogazioni. I ragazzi, infatti, tengono traccia del loro lavoro di comprensione del testo e imparano ad arricchire il discorso facendo inferenze e collegamenti con i contenuti che hanno appreso.</span></span></i></div></div><div style="background-color: white; color: #223344; font-family: "Trebuchet MS", Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13.3666px; text-align: center;"><i><span style="color: #990000;">Clicca sulla mappa per ingrandire e/o scaricare</span></i></div><div style="background-color: white; color: #223344; font-family: "Trebuchet MS", Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13.3666px; text-align: center;"><i><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-kH1RQ0RMXn0/X6hch39GYQI/AAAAAAAADgs/p_1rkdeGW48_lWrnWtzMTzv4WF3dqOfVACNcBGAsYHQ/s2048/I%2BGERMANI%2Btuttiabordo-dislessia.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1986" data-original-width="2048" height="388" src="https://1.bp.blogspot.com/-kH1RQ0RMXn0/X6hch39GYQI/AAAAAAAADgs/p_1rkdeGW48_lWrnWtzMTzv4WF3dqOfVACNcBGAsYHQ/w400-h388/I%2BGERMANI%2Btuttiabordo-dislessia.jpg" width="400" /></a></div><br /><span style="color: #990000;"><br /></span></i></div>Franca Storace e Annapaola Capuanohttp://www.blogger.com/profile/01974365146292602451noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7522823463591470731.post-87042277456973516632020-11-05T03:48:00.013-08:002020-11-05T03:51:04.608-08:00Il Dolce Stil Novo - Mappa concettuale<p style="text-align: center;"><span style="font-family: verdana; font-size: large;"> <span style="color: #990000;"><b>Il Dolce Stil Novo</b></span></span></p><div style="background-color: white; color: #223344; font-family: "Trebuchet MS", Verdana, Arial, sans-serif; text-align: center;"><b>Mappa concettuale</b> realizzata<b> </b></div><div style="background-color: white; color: #223344; font-family: "Trebuchet MS", Verdana, Arial, sans-serif; text-align: center;"><b>in modalità cooperativa in DDI e con l'uso del CMap.</b></div><div style="background-color: white; color: #223344; font-family: "Trebuchet MS", Verdana, Arial, sans-serif; text-align: center;">Autori: alunni della classe SECONDA I</div><div style="background-color: white; color: #223344; font-family: "Trebuchet MS", Verdana, Arial, sans-serif; text-align: center;">I.C. "T.TASSO" - Salerno</div><div style="background-color: white; color: #223344; font-family: "Trebuchet MS", Verdana, Arial, sans-serif; text-align: center;">a.s. 2020-21</div><div style="background-color: white; color: #223344; font-family: "Trebuchet MS", Verdana, Arial, sans-serif; text-align: center;"><i><span style="color: #0b5394;"><span style="font-size: large;">Complimenti! Bravissimi, ragazzi!</span></span></i></div><div style="background-color: white; color: #223344; font-family: "Trebuchet MS", Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13.3666px; text-align: center;"><div style="text-align: left;"><i><span style="color: #990000;"><span style="color: #223344; font-size: small; font-style: normal;">Motivazione del lavoro: "Le mappe concettuali, in quanto organizzatori grafici della conoscenza, sono strategie metacognitive e rappresentano un valido strumento a disposizione dei docenti per valutare la competenza dell'"Imparare ad imparare" attraverso specifiche rubriche valutative. Rappresentano, inoltre, per gli alunni un valido supporto per l'organizzazione e la gestione del parlare pianificato, tipico delle interrogazioni. I ragazzi, infatti, tengono traccia del loro lavoro di comprensione del testo e imparano ad arricchire il discorso facendo inferenze e collegamenti con i contenuti che hanno appreso.</span></span></i></div></div><div style="background-color: white; color: #223344; font-family: "Trebuchet MS", Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13.3666px; text-align: center;"><i><span style="color: #990000;">Clicca sulla mappa per ingrandire e/o scaricare</span></i></div><div style="background-color: white; color: #223344; font-family: "Trebuchet MS", Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13.3666px; text-align: center;"><i><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-oLnG8LzqmbI/X6PmYrpxmtI/AAAAAAAADgg/xB4rvr3F7qE00QOC2hQ3yfAhFJfUEyqlQCNcBGAsYHQ/s2048/IL%2BDOLCE%2BSTIL%2BNOVO%2BTUTTI%2BA%2BBORDO-DISLESSIA.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1523" data-original-width="2048" height="297" src="https://1.bp.blogspot.com/-oLnG8LzqmbI/X6PmYrpxmtI/AAAAAAAADgg/xB4rvr3F7qE00QOC2hQ3yfAhFJfUEyqlQCNcBGAsYHQ/w400-h297/IL%2BDOLCE%2BSTIL%2BNOVO%2BTUTTI%2BA%2BBORDO-DISLESSIA.jpg" width="400" /></a></div><br /><span style="color: #990000;"><br /></span></i></div>Franca Storace e Annapaola Capuanohttp://www.blogger.com/profile/01974365146292602451noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7522823463591470731.post-56461023382528785282020-10-22T05:35:00.009-07:002020-10-22T23:19:59.779-07:00La poesia siciliana - Mappa concettuale<p style="text-align: center;"> <b style="text-align: center;"><span style="color: #990000; font-size: large;">La poesia siciliana</span></b></p><div style="background-color: white; color: #223344; font-family: "Trebuchet MS", Verdana, Arial, sans-serif; text-align: center;"><b>Mappa concettuale</b> realizzata<b> </b></div><div style="background-color: white; color: #223344; font-family: "Trebuchet MS", Verdana, Arial, sans-serif; text-align: center;"><b>in modalità cooperativa in DDI e con l'uso del CMap.</b></div><div style="background-color: white; color: #223344; font-family: "Trebuchet MS", Verdana, Arial, sans-serif; text-align: center;">Autori: alunni della classe SECONDA I</div><div style="background-color: white; color: #223344; font-family: "Trebuchet MS", Verdana, Arial, sans-serif; text-align: center;">I.C. "T.TASSO" - Salerno</div><div style="background-color: white; color: #223344; font-family: "Trebuchet MS", Verdana, Arial, sans-serif; text-align: center;">a.s. 2020-21</div><div style="background-color: white; color: #223344; font-family: "Trebuchet MS", Verdana, Arial, sans-serif; text-align: center;"><i><span style="color: #0b5394;"><span style="font-size: large;">Complimenti! Bravissimi, ragazzi!</span></span></i></div><div style="background-color: white; color: #223344; font-family: "Trebuchet MS", Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13.3666px; text-align: center;"><div style="text-align: left;"><i><span style="color: #990000;"><span style="color: #223344; font-size: small; font-style: normal;">Motivazione del lavoro: "Le mappe concettuali, in quanto organizzatori grafici della conoscenza, sono strategie metacognitive e rappresentano un valido strumento a disposizione dei docenti per valutare la competenza dell'"Imparare ad imparare" attraverso specifiche rubriche valutative. Rappresentano, inoltre, per gli alunni un valido supporto per l'organizzazione e la gestione del parlare pianificato, tipico delle interrogazioni. I ragazzi, infatti, tengono traccia del loro lavoro di comprensione del testo e imparano ad arricchire il discorso facendo inferenze e collegamenti con i contenuti che hanno appreso.</span></span></i></div></div><div style="background-color: white; color: #223344; font-family: "Trebuchet MS", Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13.3666px; text-align: center;"><i><span style="color: #990000;">Clicca sulla mappa per ingrandire e/o scaricare</span></i></div><div style="background-color: white; color: #223344; font-family: "Trebuchet MS", Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13.3666px; text-align: center;"><i><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-LHNpvgRDYNI/X5F8QCtQ3ZI/AAAAAAAADgQ/GXyQgxRcFGQtemhtrHsXTWqY5Uzb_WPBgCNcBGAsYHQ/s2048/LA%2BPOESIA%2BSICILIANA%2BTUTTI%2BA%2BBORDO-DISLESSIA.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1108" data-original-width="2048" height="216" src="https://1.bp.blogspot.com/-LHNpvgRDYNI/X5F8QCtQ3ZI/AAAAAAAADgQ/GXyQgxRcFGQtemhtrHsXTWqY5Uzb_WPBgCNcBGAsYHQ/w400-h216/LA%2BPOESIA%2BSICILIANA%2BTUTTI%2BA%2BBORDO-DISLESSIA.jpg" width="400" /></a></div><br /><span style="color: #990000;"><br /></span></i></div>Franca Storace e Annapaola Capuanohttp://www.blogger.com/profile/01974365146292602451noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7522823463591470731.post-78643244073528781372020-03-17T03:07:00.002-07:002020-03-17T03:08:55.461-07:00Mondadori Education- Risorse per la didattica a distanza<h1 class="single-title " style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 1.2; margin: 0px 0px 8px; position: relative; text-align: center; z-index: 1;">
<span style="color: #0b5394; font-family: "titillium web" , "helvetica neue" , "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: large;">Mondadori Education</span></h1>
<h1 class="single-title " style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 1.2; margin: 0px 0px 8px; position: relative; text-align: center; z-index: 1;">
<span style="color: #0b5394; font-family: "titillium web" , "helvetica neue" , "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: large;">Risorse per la didattica a distanza</span></h1>
<h1 class="single-title " style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: "Titillium Web", "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 1.2; margin: 0px 0px 8px; position: relative; text-align: center; z-index: 1;">
<span style="color: #990000; font-size: small;">Video, audio, mappe e molto di più per le lezioni a distanza</span></h1>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-koiUkWb_RhI/XnChYNzpBGI/AAAAAAAADd4/LAoRRmr_OF8CP_vU6hruCuvbe_Nf2TesgCNcBGAsYHQ/s1600/Header_DidatticaADistanza-01.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="538" data-original-width="1600" height="107" src="https://1.bp.blogspot.com/-koiUkWb_RhI/XnChYNzpBGI/AAAAAAAADd4/LAoRRmr_OF8CP_vU6hruCuvbe_Nf2TesgCNcBGAsYHQ/s320/Header_DidatticaADistanza-01.png" width="320" /></a></div>
<div>
<span style="color: #0b5394; font-size: small;"><br /></span></div>
<h2 class="h3 single-subtitle" style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: "Titillium Web", "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-weight: 400; line-height: 1.2; margin-bottom: 0px; margin-top: 0px; position: relative; z-index: 1;">
<div style="box-sizing: border-box; color: #5a5b62; margin-bottom: 16px;">
<span style="font-size: small;">Dalla Scuola Primaria alla Secondaria di Secondo grado tutti i contenuti digitali liberamente scaricabili e classificati per materia.</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 16px;">
<span style="font-size: x-small;"><span style="color: #990000;">Clicca sul link per accedere alle risorse:</span><span style="color: #5a5b62;"> </span><a href="https://www.mondadorieducation.it/didattica-a-distanza/didattica-a-distanza-i-nostri-contenuti-digitali-per-le-tue-lezioni/?fbclid=IwAR342U5sTP6ONh5XvMqfmwizYrr7LejsjWCM1oI0Gn0qiBSt49a6ntXbQ3g" style="color: #5a5b62;" target="_blank">https://www.mondadorieducation.it/didattica-a-distanza/didattica-a-distanza-i-nostri-contenuti-digitali-per-le-tue-lezioni/?fbclid=IwAR342U5sTP6ONh5XvMqfmwizYrr7LejsjWCM1oI0Gn0qiBSt49a6ntXbQ3g</a></span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 16px;">
<br /></div>
</h2>
Franca Storace e Annapaola Capuanohttp://www.blogger.com/profile/01974365146292602451noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7522823463591470731.post-61453297677477027672020-03-12T13:50:00.003-07:002020-03-12T13:51:40.148-07:00Sitografia aggiornata - Storia e Filosofia<div style="text-align: center;">
<span style="color: #0b5394; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><b>Storia e Filosofia</b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #0b5394; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><b>Sitografia aggiornata </b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<i><b>a cura della prof.ssa Franca Storace</b></i></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="text-align: left;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Una ricca sitografia di riferimento utile per la didattica a distanza cuarata dalla prof.ssa Franca Storace. Caricata su Scribd è scaricabile in PDF con link attivi. </span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="text-align: left;"><span style="color: #990000; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><i>Per accedere alla risorsa cliccare sul seguente link: </i></span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="text-align: left;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><a href="https://www.scribd.com/document/451458704/Franca-Storace-Sitografia-Filosofia-Storia" target="_blank">https://www.scribd.com/document/451458704/Franca-Storace-Sitografia-Filosofia-Storia</a></span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="text-align: left;"><i><span style="color: #990000;">Per visulizzare e scaricare il documento su Scribd:</span></i></span></div>
<div nbsp="" style="-x-system-font: none; display: block; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-size-adjust: none; font-size: 14px; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 12px auto 6px auto;">
<a href="https://www.scribd.com/document/451458704/Franca-Storace-Sitografia-Filosofia-Storia#from_embed" nbsp="" style="text-decoration: underline;" title="View Franca Storace Sitografia Filosofia Storia on Scribd">Franca Storace Sitografia Filosofia Storia</a> by <a href="https://www.scribd.com/user/57719983/Francesca-Storace#from_embed" nbsp="" style="text-decoration: underline;" title="View Francesca Storace's profile on Scribd">Francesca Storace</a> on Scribd</div>
<div style="text-align: center;">
<iframe class="scribd_iframe_embed" data-aspect-ratio="0.7080062794348508" data-auto-height="true" frameborder="0" height="null" id="doc_93460" scrolling="no" src="https://it.scribd.com/embeds/451458704/content?start_page=1&view_mode=scroll&access_key=key-s5VY9s4MD27G2saA9P2W&show_recommendations=true" title="Franca Storace Sitografia Filosofia Storia" width="null"></iframe><script type="text/javascript">(function() { var scribd = document.createElement("script"); scribd.type = "text/javascript"; scribd.async = true; scribd.src = "https://it.scribd.com/javascripts/embed_code/inject.js"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(scribd, s); })();</script></div>
Franca Storace e Annapaola Capuanohttp://www.blogger.com/profile/01974365146292602451noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7522823463591470731.post-32613496694218985262020-03-11T09:24:00.001-07:002020-03-11T09:24:36.449-07:00INVALSI - Esercitazioni di Italiano -PEARSON<br />
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: center;">
<span style="mso-fareast-language: IT;"><b><span style="color: #0b5394;">Esercitazioni di
Italiano<o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="mso-fareast-language: IT;"><b><span style="color: #0b5394;">In preparazione delle
prova INVALSI di Italiano </span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="mso-fareast-language: IT;"><b><span style="color: #0b5394;">alla Scuola secondaria di primo grado</span></b><o:p></o:p></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/--iCJMy86YGA/XmkQt1LP18I/AAAAAAAADds/chmmgAosChwj4xroO6EMH7RKJVI5GobMQCNcBGAsYHQ/s1600/Pearson_vue_News.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="200" data-original-width="579" height="110" src="https://1.bp.blogspot.com/--iCJMy86YGA/XmkQt1LP18I/AAAAAAAADds/chmmgAosChwj4xroO6EMH7RKJVI5GobMQCNcBGAsYHQ/s320/Pearson_vue_News.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="mso-fareast-language: IT;"><b><span style="color: #0b5394;"><br /></span></b></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span style="color: #505759; font-family: "Open Sans",serif; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IT;">In
questa sezione vi proponiamo alcune esercitazioni - interattive o in formato
PDF - pensate per preparare gli studenti della classe III alle prove nazionali
INVALSI di italiano. Le esercitazioni e le soluzioni ai quesiti possono essere
scaricate e stampate.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span style="color: #505759; font-family: "Open Sans",serif; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IT;"><a href="https://it.pearson.com/invalsi/secondaria-1-grado/esercitazioni-italiano.html" target="_blank">https://it.pearson.com/invalsi/secondaria-1-grado/esercitazioni-italiano.html</a></span></div>
<br />Franca Storace e Annapaola Capuanohttp://www.blogger.com/profile/01974365146292602451noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7522823463591470731.post-81315467800943744702020-03-09T05:16:00.000-07:002020-03-09T05:17:31.036-07:00DIDATTICA A DISTANZA: RISORSE ONLINE, PIATTAFORME ONLINE E SOFTWARE PER VIDEO-LEZIONI<div style="text-align: center;">
<b><span style="color: #b45f06;">DIDATTICA A DISTANZA: </span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="color: #b45f06;">RISORSE ONLINE, PIATTAFORME ONLINE E SOFTWARE </span></b><br />
<b><span style="color: #b45f06;">PER VIDEO-LEZIONI</span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="color: #38761d;">ASSOCIAZIONE ITALIANA DISLESSIA</span></b></div>
<div style="text-align: left;">
</div>
<div class="MsoNormal">
Per venire incontri ai bisogni degli studenti e dei docenti,
determinati dalla chiusura delle scuole nell'ambito delle misure di
contenimento del Coronavirus, AID ha predisposto una guida ad alcune
risorse online per la formazione e l'apprendimento.<o:p></o:p></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-3aSz0EN4OC8/XmYzdP40VFI/AAAAAAAADdg/3U8YcGTuOMkvDWycmcowC1oYQgN4NETYACNcBGAsYHQ/s1600/logo%2Baid.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="186" data-original-width="512" height="116" src="https://1.bp.blogspot.com/-3aSz0EN4OC8/XmYzdP40VFI/AAAAAAAADdg/3U8YcGTuOMkvDWycmcowC1oYQgN4NETYACNcBGAsYHQ/s320/logo%2Baid.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
La sezione “Risorse online” di quota guida è a cura di Sabrina Franciosi, dirigente
scolastico e formatrice scuola AID; Franca Storace, insegnante e formatrice scuola
AID; Annapaola Capuano, insegnante e formatrice scuola AID; a cura di Maria
Enrica Bianchi, insegnante, formatrice scuola AID e membro del consiglio direttivo
AID
La sezione “piattaforme online e piattaforma per video-lezioni” è a cura di Mario
Menghi, insegnante e formatore scuola AID</div>
<div class="MsoNormal">
<i><span style="color: red;">Clicca sul link per accedere al sito, leggere la news e scaricare la guida in formato PDF (a piè pagina):</span></i> <a href="https://www.aiditalia.org/it/news-ed-eventi/news/didattica-a-distanza-che-cose-e-come-realizzarla" target="_blank">https://www.aiditalia.org/it/news-ed-eventi/news/didattica-a-distanza-che-cose-e-come-realizzarla</a></div>
Franca Storace e Annapaola Capuanohttp://www.blogger.com/profile/01974365146292602451noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7522823463591470731.post-9929491985123975652020-03-08T11:35:00.001-07:002020-03-08T11:35:26.242-07:00"Zettel presenta Il caffè filosofico" - RAI Cultura<div style="text-align: center;">
<span data-scayt_word="“Zettel" data-scaytid="1" style="background-color: white; text-align: justify;"><span style="color: #0b5394; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: large;"><b>"Zettel presenta Il caffè filosofico" </b></span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span data-scayt_word="“Zettel" data-scaytid="1" style="background-color: white; text-align: justify;"><span style="color: #0b5394; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: large;"><b>RAI Cultura</b></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-wqjcBnEH-9g/XmU6yXN2UjI/AAAAAAAADdM/vXDZS6OeuyQHVqRftk8fk7X1JtoD_p-qACNcBGAsYHQ/s1600/zettel.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="118" data-original-width="428" height="88" src="https://1.bp.blogspot.com/-wqjcBnEH-9g/XmU6yXN2UjI/AAAAAAAADdM/vXDZS6OeuyQHVqRftk8fk7X1JtoD_p-qACNcBGAsYHQ/s320/zettel.jpg" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><span data-scayt_word="“Zettel" data-scaytid="1" style="background-color: white; text-align: justify;">“Zettel</span><span style="background-color: white; text-align: justify;"> presenta Il caffè filosofico” è la trasmissione di Rai Cultura dedicata alla storia della filosofia. Tratta dalle puntate de “Il caffè filosofico”, la trasmissione vede come protagonisti i principali filosofi italiani, che parleranno dello sviluppo del pensiero occidentale attraverso i grandi temi e i grandi pensatori che lo hanno caratterizzato. </span><span data-scayt_word="“Zettel" data-scaytid="2" style="background-color: white; text-align: justify;">“Zettel</span><span style="background-color: white; text-align: justify;"> presenta Il caffè filosofico” va in onda su Rai Scuola il sabato alle 21.00 e in replica la domenica alle 10.00.</span></span><br />
<span style="color: red; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><span style="background-color: white; text-align: justify;">Link per accedere alla risorsa: <a href="http://www.raiscuola.rai.it/programmi-nuovi/zettel-presenta-il-caff%C3%A8-filosofico/209/default.aspx" target="_blank">http://www.raiscuola.rai.it/programmi-nuovi/zettel-presenta-il-caff%C3%A8-filosofico/209/default.aspx</a></span></span>Franca Storace e Annapaola Capuanohttp://www.blogger.com/profile/01974365146292602451noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7522823463591470731.post-49046611461544526712020-03-08T10:26:00.002-07:002020-03-08T10:27:29.425-07:00Didattica a distanza: lezioni, esercizi, giochi pronti all'uso per italiano e matematica. Dal sito di Maestro Roberto<table class="contentpaneopen" style="background-color: white; color: black; font-family: "Trebuchet MS", Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13.12px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: center; width: 465.6px;"><tbody>
<tr><td class="contentheading" style="font-weight: bold; letter-spacing: -0.02em;" width="100%"><div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><span style="color: #0b5394; letter-spacing: -0.02em;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: x-small;">Didattica a distanza: lezioni, </span></span><span style="color: #0b5394; font-family: "trebuchet ms", sans-serif; letter-spacing: -0.02em;">esercizi, </span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="color: #0b5394; font-family: "trebuchet ms", sans-serif; letter-spacing: -0.02em;">giochi pronti all'uso </span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="color: #0b5394; font-family: "trebuchet ms", sans-serif; letter-spacing: -0.02em;">per italiano e matematica</span></span></div>
<span style="color: #0b5394; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"></span><br />
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #0b5394; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: x-small;"><span style="font-size: large; letter-spacing: -0.02em;">Dal sito di Maestro Roberto</span></span></div>
<span style="color: #0b5394; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: small;">
</span></td></tr>
</tbody></table>
<span style="background-color: white; font-family: "trebuchet ms" , "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: 13.12px; text-align: justify;">Una raccolta di <b>l</b></span><strong style="background-color: white; font-family: "Trebuchet MS", Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13.12px; text-align: justify;">ezioni, esercizi, giochi pronti all'uso,</strong><span style="background-color: white; font-family: "trebuchet ms" , "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: 13.12px; text-align: justify;"> che possiamo utilizzare per attivare la DIDATTICA A DISTANZA.</span><br />
<div>
<div>
<span style="background-color: white; font-family: "trebuchet ms" , "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: 13.12px; text-align: justify;"><span style="color: red;">Clicca sul link per accedere alla risorsa: </span><a href="https://www.robertosconocchini.it/discipline-italiano/7080-didattica-a-distanza-lezioni-esercizi-giochi-pronti-alluso-per-italiano-e-matematica.html?fbclid=IwAR0r5JeszrqRnShoivHyoVtpyE3Nz7S4f5NBIfXRkqe-mqAeQySYIve62To" target="_blank">https://www.robertosconocchini.it/discipline-italiano/7080-didattica-a-distanza-lezioni-esercizi-giochi-pronti-alluso-per-italiano-e-matematica.html?fbclid=IwAR0r5JeszrqRnShoivHyoVtpyE3Nz7S4f5NBIfXRkqe-mqAeQySYIve62To</a></span></div>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-u7tXy5SsHLU/XmUqYi5XuYI/AAAAAAAADdA/RitnVENLrbENveR-sJX0VAdh87te1cE9ACNcBGAsYHQ/s1600/sconocchini_big.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="211" data-original-width="430" height="156" src="https://1.bp.blogspot.com/-u7tXy5SsHLU/XmUqYi5XuYI/AAAAAAAADdA/RitnVENLrbENveR-sJX0VAdh87te1cE9ACNcBGAsYHQ/s320/sconocchini_big.jpg" width="320" /></a></div>
Franca Storace e Annapaola Capuanohttp://www.blogger.com/profile/01974365146292602451noreply@blogger.com0