"Rino e Rina in Egitto
alla scoperta del papiro delle Potenze"
In un E-book un percorso originale sulle origini e sul concetto di potenza integrato con attività, giochi e pagine interattive.giovedì 8 novembre 2012
La favola: attività interattiva
La favola
"Il topo di campagna e il topo di città"
Attività interattiva di lettura, comprensione e scrittura
dal sito della Fabbri Scuola
Geografia dell'Unione Europea
Geografia dell'Unione Europea
Sito web
In questo sito potete trovare pratiche cartine con informazioni di base sull’ordinamento politico, la storia, l’economia, la geografia e i piatti tradizionali.
Esploriamo l'Europa!
Esploriamo l'Europa!
Libro online ed esercizi interattivi
Utilissimo sito con giochi ed approfondimenti per conoscere ed esplorare l'Europa.
Il libro può essere sfogliato online o scaricato in PDF.
sabato 3 novembre 2012
giovedì 1 novembre 2012
Filosofia: N. Machiavelli - mappe concettuali
La classe come laboratorio: i nostri lavori
Niccolò Machiavelli
mappe concettuali di Filosofia
realizzate da
Luigi Saverio Pappalardo
e
Federica Novarella
classe IV D
Liceo Scientifico "B. Rescigno" Roccapiemonte (SA)
venerdì 26 ottobre 2012
Filosofia. Parmenide, mappa concettuale
Parmenide
mappa concettuale di Filosofia
realizzata da
Alessandro Schettino
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Filosofia: Marsilio Ficino, mappa concettuale
Marsilio Ficino
mappa concettuale di Filosofia
realizzata da
Federica Novarella
classe IV D
Liceo Scientifico "B.Rescigno" Roccapiemonte (SA)
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Filosofia: Anassagora, mappa concettuale
Anassagora
mappa concettuale
realizzata da
Troisi Antonietta
classe III D
Liceo Scientifico " B.Rescigno" - Roccapiemonte (SA)
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DSA: domande, risposte e nuovi strumenti per affrontarli - Vademecum dislessia
DSA: domande, risposte e nuovi strumenti per affrontarli Vademecum dislessia
scaricabile gratuitamente
Il professor Cristiano Termine, in collaborazione con altri colleghi ed esperti di Dislessia, tra cui Luciana Ventriglia, Maria Enrica Bianchi, Viviana Rossi ecc., ha realizzato una vademecum sui DSA, rivolto ai docenti di scuola primaria.Il lavoro è stato stampato nel settembre 2012, con il contributo dell'Associazione Dislessia Italiana e l'Ufficio Scolastico Territoriale di Varese.
DSA: domande, risposte e nuovi strumenti per affrontarli rappresenta una guida strutturata che costituisce strumento di grande aiuto per affrontare professionalmente i problemi dei bambini con dislessia e con ogni altro distrurbo dell'apprendimento.
http://www3.varesenews.it/documenti/201209/dislessia%20vademecum%20termine.pdf
Guida alla Dislessia per Genitori
E' on line la terza edizione della
Guida alla Dislessia per Genitori
a cura di Luca Grandi
e grazie al contributo di Fondazione Johnson & Johnson
Dal sito Associazione Italiana Dislessia
Vai al sito per scaricare gratuitamente: http://www.aiditalia.org/it/guida_alla_dislessia_per_genitori_ristampa_2012.html
Con-pensare i DSA - Guida per gli insegnanti
Con-pensare i DSA
Guida per gli insegnanti
scaricabile free
a cura di Filippo Barbera
con la presentazione di
Cesare Cornoldi
Link per scaricare la Guida: http://www.ic-torri2.it/files/CON-PENSARE-2.pdf
Nicolò Cusano: mappa concettuale di Filosofia
Nicolò Cusano
mappa concettuale di Filosofia
realizzata da Federica Novarella
classe IV D
Liceo Scientifico "B.Rescigno" Roccapiemonte (SA)
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Clicca sull'immagine per ingrandire e/o scaricare.
Linea del tempo da Sapere.it
Linea del tempo
Letteratura, storia, arte, musica, scienza: una cronologia visuale per percorrere il sapere,dal 4000 a.C. fino a oggi.
Naviga il tempo e riscopri il fascino delle antiche civiltà, esplora i capolavori della pittura o dell’architettura, cerca gli eventi che hanno cambiato la storia, approfondisci il pensiero dei più grandi filosofi.
Suggerimento offerto da una cara amica: Antonella Lentini
mercoledì 24 ottobre 2012
Filosofia- mappa concettuale: N.Cusano
Filosofia
N.Cusano
mappa concettuale realizzata da
Andreana Salerno
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martedì 23 ottobre 2012
Storia- Mappe concettuali: Il grande scisma, la chiesa nel 1400
Storia
Il grande scisma.
La chiesa nel 1400
Mappe concettuali realizzate da
Monica Buglione e Antonio Rocco
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Storia- Mappa concettuale: Le Signorie
Le Signorie
Mappe concettuali
Mappa realizzata da: Monica Buglione e Antonio Rocco
Mappa realizzata da: Nicola Rescigno e Christian Bruno
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sabato 20 ottobre 2012
Convegno "Una volta non c'era..." Storie vere di dislessia
Convegno
"Una volta non c'era..."
Storie vere di dislessia
Evento organizzato da
Aid Sezione Pistoia - USL n°3 -
UFSMA Montecatini Terme -
Terme di Montecatini SpA
ore 15,00-20,00
«Una volta non c’era», si sente dire da parte di qualcuno. Ma la dislessia e gli altri disturbi specifici dell’apprendimento ci sono sempre stati: il disturbo è stato scoperto da oltre 130 anni!Per decenni i bambini e le bambine, gli studenti e le studentesse a scuola si sono sentiti ripetere nei giudizi: «E’ intelligente, ma non si applica», «non sta mai attento», «studia poco»... . Molti di essi avevano un DSA e sono andati incontro ad un vissuto fatto di inadeguatezza, di vergogna, di paura, perché le loro difficoltà nell’apprendimento della scrittura e lettura venivano scambiate per «svogliatezza», «pigrizia», «scarso interesse».
Oggi, grazie alla Legge 170/ 2010, gli studenti con DSA vengono riconosciuti e per loro sono indicate e raccomandate le opportune metodologie didattiche con la possibilità di usare strumenti compensativi per procedere nel cammino scolastico fino ad accedere agli studi universitari. Ma ancora c’è molto da fare per cambiare la cultura nei confronti della dislessia… nel mondo del lavoro e nel vivere quotidiano.
Questo convegno vuole dare visibilità e volto alle persone con dislessia che raccontano le loro esperienze, le loro storie vere; storie di dislessia in cui ci auguriamo il lieto fine diventi, sempre più, la norma!
Interverranno:
- Enrico Ghidoni, Arcispedale S, Maria Nuova, UOC Neurologia e Neuropsicologia, Reggio Emilia: «I ragazzidislessici diventano grandi: superare la scuola eraggiungere la vita».
- Luciana Ventriglia, Presidente Comitato Scuola AID: «La scuola ascolta la persona con DSA».
- Daniela Toschi, UFSMA Pt: «La confusione delle lingue tra bambino dislessico e adulto ortolessico».
Scarica il manifesto e la brochure:
giovedì 18 ottobre 2012
Filosofia: I. KANT - Critica dell Ragion Pura
I. KANT
Critica dell Ragion Pura
mappa concettuale
realizzata con il cmap
da Rosa Buonocore
classe V D
Liceo Scientifico "B. Rescigno" Roccapiemonte (SA)
lunedì 15 ottobre 2012
La schiavitù: mappa concettuale storia
La schiavitù
mappa concettuale
realizzata con il cmap
da Luigi Saverio Pappalardo
classe IV D
Liceo Scientifico "B. Rescigno" Roccapiemonte SA
Clicca per ingrandire e/o per stampare
sabato 13 ottobre 2012
Eraclito e il divenire: mappa concettuale
Eraclito e il divenire
mappa concettuale
reslizzata con il cmap
da
Francesco Donadio
classe III D
Liceo Scientifico "B.Rescigno" , Roccapiemonte (SA)
Clicca per ingrandire e/o scaricare
lunedì 8 ottobre 2012
Storia - Economia europa del '700: mappa concettuale
Economia europa del '700
mappa concettuale
realizzata con il cmap
da Luigi Saverio Pappalardo
classe IV D
Liceo Scientifico "B. Rescigno" Roccapiemonte SA
Clicca per ingrandire e/o scaricare
Storia - Migrazioni: mappa concettuale
Migrazioni
mappa concettuale
realizzata con il cmap
da Francesca De Angelis
classe VD
Liceo Scientifico "B.Rescigno" Roccapiemonte SA
Clicca per ingrandire e scaricare
Storia - Le grandi migrazioni transoceaniche: mappa concettuale
Le grandi migrazioni transoceaniche
mappa concettuale
realizzata con cmap
di Nasti Emma
classe V D
Liceo Scientifico Roccapiemonte
a.s.2012/13
Clicca per ingrandire e scaricare
giovedì 4 ottobre 2012
lunedì 1 ottobre 2012
mercoledì 26 settembre 2012
Ousia, la filosofia in rete
Ousia
la filosofia in rete
Validissima la sezione Testi
( testi di filosofia scaricabili)
Vai al sito: http://www.ousia.it/
Filosofia in sintesi
Filosofia in sintesi
Introduzione divulgativa ad alcune delle essenziali tematiche della filosofia
Didattica della scrittura: analisi e commento di un testo narrativo, poetico e drammatico
Didattica della scrittura:
analisi e commento di un testo
narrativo, poetico e drammatico
Zanichelli Editore
Analisi e commento del testo narrativo "La patente"
di Luigi Pirandello.
di Luigi Pirandello.
Analisi e commento della poesia "Le due strade"
di Guido Gozzano.
di Guido Gozzano.
Analisi e commento del testo drammatico "La lupa"
di Giovanni Verga.
di Giovanni Verga.
Le tabelle, scaricabili in PDF, scandiscono le operazioni da eseguire:
- Comprensione del testo
- Analisi del testo
- Interpretazione complessiva e approfondimenti.
http://online.scuola.zanichelli.it/letterautori-files/volume-3/pdf-online/strumenti_didattica.pdf
martedì 25 settembre 2012
La sera del dì di festa di Giacomo Leopardi
La sera del dì di festa
Radiografia e sinossi di una poesia
di Paola Lerza
dal sito forumlive
giovedì 20 settembre 2012
Storia della Filosofia a fumetti
Storia della Filosofia a fumetti
Per i più piccoli, Umberto Forlini attraverso il personaggio di
Ufotto Leprotto, racconta in fumetti animati la storia della filosofia
Giochi e quiz sull'Unione Europea
Giochi e quiz sull'Unione Europea
L'UE cerca di migliorare la vita di tutti noi in diversi modi, ad esempio tutelando l'ambiente, garantendo che il cibo che mangiamo sia sano, abbassando le tariffe telefoniche e degli sms, combattendo la criminalità ... e tanto altro ancora!L'UE difende anche gli interessi dei bambini e dei giovani. È importante che tu conosca i tuoi diritti e sappia cosa puoi aspettarti dal mondo che ti circonda e cosa non devi accettare.
C'è così tanto da scoprire e questo è il modo migliore per cominciare!
Buon divertimento!
Per saperne di più: "L'UE di che cosa si tratta?"
http://europa.eu/kids-corner/countries/flash/index_it.htm
Per giocare con l'UE:
http://europa.eu/kids-corner/index_it.htm
sabato 15 settembre 2012
Leggere i DSA, alla luce della legge 170/2010, con Piperita Patty - Ufficio Scolastico Regionale dell'Emilia Romagna
"Leggere i DSA con Piperita Patty"
di Enrico Angelo Emili e Luciana Lenzi
Il personaggio dei Peanuts, Piperita Patty, ci guida con ironia e leggerezza nel complesso mondo dei DSA.
"Una presentazione "lieve" per spiegare situazioni complesse come quelle dei DSA; un’idea semplice e immediata per raggiungere contenuti profondi e articolati; un invito sobrio e lineare per avvicinarsi alla grande problematicità del tema in questione."
Fonte: Maestro Roberto
Per visionare il sito dell'USR Emilia Romagna:
http://www.bo.istruzioneer.it/cts/dsa.php
Per scaricare la presentazione in PDF:
http://www.itcfraccacreta.it/files/FGTD010004/dsa_disabilita/Leggere_i_DSA_con_PiperitaPatty.pdf
mercoledì 12 settembre 2012
Buon inizio anno scolastico 2012/13
Tutti a bordo-dislessia
augura
ad alunni, docenti e genitori
un buon inizio anno scolastico!
 |
| Opera di Francesco Musante Articolo di Alessandro D'Avena, professore e scrittore suggerito da Maria Grazia Gozio Che cosa avrei voluto sentirmi dire il primo giorno di scuola dai miei professori o cosa vorrei che mi dicessero se tornassi studente? Il racconto delle vacanze? No. Quelle dei miei compagni? No. Saprei già tutto. Devi studiare? Sarà difficile? Bisognerà impegnarsi di più? No, no grazie. Lo so. Per questo sto qui, e poi dall’orecchio dei doveri non ci sento. Ditemi qualcosa di diverso, di nuovo, perché io non cominci ad annoiarmi da subito, ma mi venga almeno un po’ voglia di cominciarlo quest’anno scolastico. Dall’orecchio della passione ci sento benissimo. Dimostratemi che vale la pena stare qui per un anno intero ad ascoltarvi. Ditemi per favore che tutto questo c’entra con la vita di tutti i giorni, che mi aiuterà a capire meglio il mondo e me stesso, che insomma ne vale la pena di stare qua. Dimostratemi, soprattutto con le vostre vite, che lo sforzo che devo fare potrebbe riempire la mia vita come riempie la vostra. Avete dedicato studi, sforzi e sogni per insegnarmi la vostra materia, adesso dimostratemi che è tutto vero, che voi siete i mediatori di qualcosa di desiderabile e indispensabile, che voi possedete e volete regalarmi. Dimostratemi che perdete il sonno per insegnare quelle cose che – dite – valgono i miei sforzi. Voglio guardarli bene i vostri occhi e se non brillano mi annoierò, ve lo dico prima, e farò altro. Non potete mentirmi. Se non ci credete voi, perché dovrei farlo io? E non mi parlate dei vostri stipendi, del sindacato, della Gelmini, delle vostre beghe familiari e sentimentali, dei vostri fallimenti e delle vostre ossessioni. No. Parlatemi di quanto amate la forza del sole che brucia da 5 miliardi di anni e trasforma il suo idrogeno in luce, vita, energia. Ditemi come accade questo miracolo che durerà almeno altri 5 miliardi di anni. Ditemi perché la luna mi dà sempre la stessa faccia e insegnatemi a interrogarla come il pastore errante di Leopardi. Ditemi come è possibile che la rosa abbia i petali disposti secondo una proporzione divina infallibile e perché il cuore è un muscolo che batte involontariamente e come fa l’occhio a trasformare la luce in immagini. Ci sono così tante cose in questo mondo che non so e che voi potreste spiegarmi, con gli occhi che vi brillano, perché solo lo stupore conosce. E ditemi il mistero dell’uomo, ditemi come hanno fatto i Greci a costruire i loro templi che ti sembra di essere a colloquio con gli dei, e come hanno fatto i Romani a unire bellezza e utilità come nessun altro. E ditemi il segreto dell’uomo che crea bellezza e costringe tutti a migliorarsi al solo respirarla. Ditemi come ha fatto Leonardo, come ha fatto Dante, come ha fatto Magellano. Ditemi il segreto di Einstein, di Gaudì e di Mozart. Se lo sapete ditemelo. Ditemi come faccio a decidere che farci della mia vita, se non conosco quelle degli altri? Ditemi come fare a trovare la mia storia, se non ho un briciolo di passione per quelle che hanno lasciato il segno? Ditemi per cosa posso giocarmi la mia vita. Anzi no, non me lo dite, voglio deciderlo io, voi fatemi vedere il ventaglio di possibilità. Aiutatemi a scovare i miei talenti, le mie passioni e i miei sogni. E ricordatevi che ci riuscirete solo se li avete anche voi i vostri sogni, progetti, passioni. Altrimenti come farò a credervi? E ricordatemi che la mia vita è una vita irripetibile, fatta per la grandezza, e aiutatemi a non accontentarmi di consumare piccoli piaceri reali e virtuali, che sul momento mi soddisfano, ma sotto sotto sotto mi annoiano… Sfidatemi, mettete alla prova le mie qualità migliori, segnatevele su un registro, oltre a quei voti che poi rimangono sempre gli stessi. Aiutatemi a non illudermi, a non vivere di sogni campati in aria, ma allo stesso tempo insegnatemi a sognare e ad acquisire la pazienza per realizzarli quei sogni, facendoli diventare progetti. Insegnatemi a ragionare, perché non prenda le mie idee dai luoghi comuni, dal pensiero dominante, dal pensiero non pensato. Aiutatemi a essere libero. Ricordatemi l’unità del sapere e non mi raccontate l’unità d’Italia, ma siate uniti voi dello stesso consiglio di classe: non parlate male l’uno dell’altro, vi prego. E ricordatemelo quanto è bello questo Paese, parlatemene, fatemi venire voglia di scoprire tutto quello che nasconde prima ancora di desiderare una vacanza a Miami. Insegnatemi i luoghi prima dei non luoghi. E per favore, un ultimo favore, tenete ben chiuso il cinismo nel girone dei traditori. Non nascondetemi le battaglie, ma rendetemi forte per poterle affrontare e non avvelenate le mie speranze, prima ancora che io le abbia concepite. Per questo, un giorno, vi ricorderò. Avvenire, 10 settembre 2011 |
mercoledì 5 settembre 2012
Grammatica Web - Laboratorio interattivo
Grammatica Web
Laboratorio interattivo di grammatica
In una cornice colorata ed accattivante, un laboratorio interattivo di grammatica, lessico e testualità per la scuola secondaria di primo grado: fonologia, morfologia, sintassi, arricchimento lessicale e un percorso guidato alla scrittura di un testo, con prove di comprensione e conoscenza grammaticale. E' una risorsa ad accesso libero e gratuito con cui Loescher Editore promuove l'arricchimento formativo tramite la multimedialità.
http://www.loescher.it/librionline/risorse_linguaitaliana/download/interattivo/start.html
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