I Quaderni della Ricerca #25 Loescher Editore - La didattica inclusiva. Proposte metodologiche e didattiche per l'apprendimento - L.Ventriglia, F.Storace, A.Capuano

I Quaderni della Ricerca #25

Loescher Editore

La didattica inclusiva

Proposte metodologiche e didattiche per l'apprendimento

Luciana Ventriglia, Franca Storace, Annapaola Capuano

Si può migliorare l’apprendimento dei nostri studenti? Si possono migliorare i contesti di apprendimento per permettere alla scuola di svolgere in modo sempre più efficace il proprio ruolo istituzionale? Quali cambiamenti sono necessari perché il numero degli studenti nei confronti dei quali “ciò che fa la scuola non è abbastanza” possa ridursi significativamente? È possibile una didattica inclusiva in grado di orientare l’offerta formativa verso un miglioramento in termini di efficacia?
Queste sono alcune domande alle quali le autrici hanno cercato di dare risposta in questo volume.

Il quaderno è sfogliabile qui, e acquistabile in pdf su Scuolabook.

Gli insegnanti possono richiedere una copia agli agenti Loescher di zona.

I Quaderni si possono ordinare in tutte le librerie o acquistare online nei principali e-store.

Visita il portale Loescher dedicato ai Bisogni Educativi Speciali:Specialmente
 Troverete anche alcuni articoli delle autrici.

Filosofi: Filosofie ellenistiche: Stoicismo, la fisica stoica

Progetto di ricerca-azione

"Pillole di Filosofia"

 Lavoro di gruppo su 

"Filosofie ellenistiche: Stoicismo - la fisica stoica"

realizzato da 

 De Gregorio Barbara, Villani Raffaella, 

Marino Armando, Villacaro Salvatore

Classe III B - Liceo Scientifico "B. Rescigno"

Roccapiemonte (SA)

a.s. 2014/2015

Filosofia - Le filosofie ellenistiche: Etica epicurea - Video

Progetto di ricerca-azione

"Pillole di Filosofia"

 Lavoro di gruppo su 

"Filosofie ellenistiche: Etica epicurea"

realizzato da 

 Cuomo Rocco, De Caro Giuseppina, 

Gaeta Noemi, Rescigno Davide

Classe III B - Liceo Scientifico "B. Rescigno"

Roccapiemonte (SA)

a.s. 2014/2015

Filosofia - Le filosofie ellenistiche: Epicureismo - Video

Progetto di ricerca-azione

"Pillole di Filosofia"

 Lavoro di gruppo su 

"Filosofie ellenistiche: Epicureismo"

realizzato da 

 De Gregorio Barbara, Villani Raffaella, 

Marino Armando, Villacaro Salvatore

Classe III B - Liceo Scientifico "B. Rescigno"

Roccapiemonte (SA)

a.s. 2014/2015

Filosofia - Le filosofie ellenistiche: Eclettismo - Video

Progetto di ricerca-azione

"Pillole di Filosofia"

 Lavoro di gruppo su 

"Filosofie ellenistiche: Eclettismo"

realizzato da 

 De Gregorio Barbara, Villani Raffaella, 

Marino Armando, Villacaro Salvatore

Classe III B - Liceo Scientifico "B. Rescigno"

Roccapiemonte (SA) 

a.s. 2014/15

Filosofia- L'Etica cinica

Progetto di ricerca-azione
"Pillole di Filosofia"
"L'Etica cinica"
realizzato da 
Cuomo Rocco, De Caro Giuseppina, 
Gaeta Noemi, Rescigno Davide 
Classe III D - Liceo Scientifico "B. Rescigno"
Roccapiemonte (SA)
a.s. 2015/2016

Sito web per lo studio della storia - Storiafacile.net

Storiafacile.net

Sito web per lo studio della storia 

Ottimo sito con risorse semplificate per lo studio della storia. 

Vai al link: http://www.storiafacile.net/indici/storia.htm

Sito web per lo studio della geografia - Schede di geografia.net

Schede di geografia.net

Sito web per lo studio della geografia

Ottimo sito con contenuti semplificati per lo studio della geografia. 

Vai al link: http://www.schededigeografia.net/geografia/geografia.htm

Video - La diffusione delle religioni nel mondo

Video

La diffusione delle religioni nel mondo

in Storia della Filosofia

L'induismo, il buddismo, il cristianesimo, l'ebraismo e l'Islam sono le cinque religioni con più fedeli al mondo. In 5mila anni hanno cambiato la storia dell'umanità.

Questo video di due minuti mostra come e quando si sono diffuse nel mondo.

http://www.storiadellafilosofia.net/tematiche/religioni/

Il referente di istituto per i DSA - Articolo di A. Capuano, F. Storace e L. Ventriglia - Loescher

Il referente di istituto per i DSA 

Articolo di A. Capuano, F. Storace e L. Ventriglia 

Loescher Editore

Chi è il referente di istituto? Quale immagine ci rimanda la descrizione che ne viene fatta dalla normativa? Quali sono le azioni progettate? Quali criticità ancora permangono rispetto a questa figura?
L'articolo è pubblicato in "Didattica inclusiva", il portale della Loescher dedicato alla didattica inclusiva a supporto di BES e DSA rivolto a insegnanti, genitori, studenti.
Leggi e scarica l'articolo al seguente link: http://didatticainclusiva.loescher.it/il-referente-di-istituto-per-i-dsa-di-capuano-storace-e-ventriglia.n3673

Read! - App gratuita

Read!

App gratuita

Tachistoscopio

Read! è un’app che permette di migliorare la velocità di lettura.

Numerosi studi italiani e internazionali hanno dimostrato il ruolo positivo dell’esposizione tachistoscopica nel miglioramento della velocità di lettura sia nei normolettori che in bambini con disturbo specifico dell’apprendimento (dislessia).

Read! permette di creare le proprie liste di parole, impostare i parametri (tempo di esposizione, grandezza delle parole, posizione e molto altro) e visualizzare e condividere l’andamento delle prestazioni attraverso un grafico interattivo.

Read! è gratuito e può essere utilizzato offline.

Ringraziamo Ivano Anemone per avercela segnalata.

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.trainingcognitivo.tachistoscopio

Audiolibri gratis: i classici della Letteratura

I classici della Letteratura

Elenco di audiolibri in italiano fruibili gratuitamente 

(disponibili presso diversi siti)

http://www.classicipodcast.it/

Filosofia: "La dottrina dell’amicizia di Aristotele"

Progetto di ricerca-azione

"Pillole di Filosofia"

 Lavoro di gruppo su 

"La dottrina dell’amicizia di Aristotele"

realizzato da 

 Karageorgopoulou Kyriaki, La Torre Alessia, Peluso Assunta

Classe III D - Liceo Scientifico "B. Rescigno"

Roccapiemonte (SA)

a.s. 2014-15                          Docente: Franca Storace

MapsLab – uno spazio per riflettere sulle mappe del pensiero

MapsLab – uno spazio per riflettere

 sulle mappe del pensiero

In collaborazione con Inps, Direzione centrale Formazione

Durante il Summit 2013 è stato approfondito il tema delle mappe mentali con il workshop “Pensare, progettare e agire con il mind mapping” tenuto dalla Direzione centrale Formazione dell’Inps.

L’interesse per la metodologia e la richiesta di maggiori informazioni hanno spinto a dare spazio, durante il Summit 2014, a un incontro informale tra coloro che fossero interessati a conoscere casi di applicazione delle mappe del pensiero come strumenti di architettura dell’informazione.

Roberta Buzzacchino e Cristina Alvino hanno raccolto e esposto le mappe inviate da soci e amici di Architecta i quali, attraverso una breve intervista, hanno raccontato come, quando e perché utilizzano le mappe.

Tutte le mappe, pur differendo nelle modalità di realizzazione, soddisfano lo stesso bisogno: sapersi orientare nel territorio della conoscenza e avere una visione d’insieme per costruire un’efficace architettura dell’informazione.

Sono state presentate le mappe del nostro libro: "Viaggio nel testo...orientarsi con le mappe. Percorsi didattici inclusivi".

Leggi l'articolo sul sito:http://www.architecta.it/mapslab-uno-spazio-per-riflettere-sulle-mappe-del-pensiero-parte-1

Clicca per ingrandire l'immagine

AID - XV Congresso Nazionale "LA LEGGE 170/2010 CINQUE ANNI DOPO"

XV Congresso Nazionale AID

"LA LEGGE 170/2010 CINQUE ANNI DOPO"

15 e 16 maggio 2015 - Napoli

Centro Congressi Università Federico II Monte S. Angelo

Scarica il programma del congresso e la scheda di iscrizione 
 al seguente link

http://www.aiditalia.org/it/news-ed-eventi/eventi/xv-congresso-nazionale-aid

Convegno: DSA Raggiungere il successo formativo è possibile. Esperienza triennale in rete di buone pratiche educative.

Istituto Magistrale Statale

“Giovanni da San Giovanni”

Liceo Linguistico- Liceo Scienze Umane

SABATO 23 MAGGIO

Convegno

DSA Raggiungere il successo  formativo è possibile. 

Esperienza triennale  in rete di buone pratiche  educative.

   ORE 8.00 -13.30

Aula Magna

di GeoTecnologie 

Via Vetri Vecchi, 34

San Giovanni Valdarno

Il convegno è aperto ai docenti di ogni ordine e grado, operatori, educatori, genitori e a tutti coloro che a vario livello, nelle Istituzioni pubbliche e private, ricoprono un ruolo di guida e di stimolo sul tema del Disturbo Specifico dell'Apprendimento.

Clicca sull'immagine per scaricare il programma:

Resilienza: rialzarsi più forti di prima - Articolo

Articolo

"Resilienza: 

alzarsi più forti di prima"

in State of mind

Il giornale delle scienze psicologiche

La resilienza è la capacità di autoripararsi dopo un danno, di far fronte, resistere, ma anche costruire e riuscire a riorganizzare positivamente la propria vita nonostante situazioni difficili che fanno pensare a un esito negativo. 
Articolo suggerito da Annalisa Giannotti.
Leggi l'articolo: http://www.stateofmind.it/2015/03/resilienza-psicologia-positiva/
Per saperne di più: http://www.stateofmind.it/2015/03/resilienza-psicologia-positiva/

Filosofia: "Estetica e poetica in Platone ed Aristotele"

Progetto di ricerca-azione

"Pillole di Filosofia"

 Lavoro di gruppo su 

"Estetica e poetica in Platone ed Aristotele"

realizzato da 

Rocco Coda, Armando Sessa, Costantino Zamboli, Davide Zamboli

Classe III D - Liceo Scientifico "B.Rescigno"

Roccapiemonte (SA)

a.s. 2014-2015                              Docente: Franca Storace

I DSA DALLA SCUOLA PRIMARIA ALL’UNIVERSITÀ “AUTOVALUTAZIONE E TRAGUARDI DI APPRENDIMENTO” - AID Belluno

AID  Sezione di Belluno

in collaborazione con 

UST Belluno - ULSS 1  e ULSS 2 

organizza 

l'incontro formativo

I DSA DALLA SCUOLA PRIMARIA ALL’UNIVERSITÀ

 “AUTOVALUTAZIONE E TRAGUARDI DI APPRENDIMENTO”

presso

Sala Teatro Giovanni XXIII 

Centro Congressi, Piazza Piloni 11, Belluno 

GIOVEDÌ 19 MARZO 2015 

dalle  ore 16,00 alle ore 19,00

RELATORE  Prof . Giacomo Stella  
Fondatore Associazione Italiana Dislessia
Professore ordinario di Psicologia Clinica presso la Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università di Modena e Reggio Emilia

Destinatari
Dirigenti scolastici, insegnanti, operatori sanitari, genitori e studenti maggiorenni

Scarica la brochure dell'evento

Lvdvs: Impara il latino giocando!

 Lvdvs: Impara il latino giocando!

Imparare una lingua antica con uno strumento moderno, un’applicazione. E così il latino, con il telefono odierno, diventa un gioco da ragazzi. Ideata da Gianluca Sinibaldi, un ingegnere romano che al liceo non «l’ha mai imparata», 

Lvdvs vuole provare a cambiare qualcosa nel modo di apprendere, sfruttando proprio lo smartphone, uno strumento che nelle scuole è tipicamente bandito, ma che invece in questo caso si rivela molto utile. Lvdvs (www.lvdvs.net) è scaricabile dall’App Store di Apple o dal Play Store di Google. 
Il suo funzionamento è semplice: la frase viene composta esercitando l’analisi logica e, in caso di errore del giocatore, l’app si comporta come farebbe un’insegnante, indicando lo sbaglio e suggerendo le informazioni per correggere e apprendere. E’ già in fase di sperimentazione massiva in molti licei di Roma, come il Keplero, il Mamiani, il Montale. Lvdvs è scritto con le V e sta per «gioco»; aiuta dunque gli studenti a imparare il latino in un contesto di gioco, ma non fine a se stesso.
L’app è completamente gratuita e senza pubblicità.
Vai al sito: http://www.lvdvs.net/

Apritisesamo - Portale di risorse gratuite per chi insegna e chi studia l'italiano

Apritisesamo

Portale di risorse gratuite 

per chi insegna e chi studia l'italiano

Loescher Editore

Sezione esercitazioni multimediali: esercizi di morfologia, sintassi della frase semplice, sintassi del periodo, arricchimento del lessico; percorsi di scrittura.
Sezione INVALSI: simulazioni di prove di comprensione del testo.
Dizionario disciplinare multilingue: le parole-chiave della grammatica in diverse lingue, per rispondere alle esigenze della multiculturalità in classe.
Per accedere alle risorse: http://italiano.loescher.it/apritisesamo.n2449

App per avvicinare i bambini alla geometria

App per avvicinare 

i bambini alla geometria

dal sito mamamo.it

Anche quando si parla di geometria, il tablet può essere un ottimo strumento di apprendimento. Nel sito sono selezionate 7 app utili per conoscere le forme, per avvicinarsi alle prime nozioni di geometria ed esercitarsi con esse, ma anche per giocare a scoprire che il mondo intorno a noi è fatto di tali forme e che per vederle basta un po' di spirito d'osservazione o di fantasia.

Le App consigliate sono realizzate seguendo il metodo Montessori o quello classico del compasso e del righello, ma prevedono anche un approccio ludico, attraverso il gioco su lavagne virtuali e LIM (con elastici o con tessere colorate) o la realizzazione di piccoli video, e talvolta narrativo, che portano il bambino a familiarizzare con le forme geometriche, ma anche a usare logica e creatività.

Le app sono:

Il mio universo geometrico
Geometria Montessori

Geoboard

Super Mosaic For Kids

Easy Studio

Four Little corner

Tino il Triangolino

Per scaricare le app: http://www.mamamo.it/news/le-app-per-imparare-la-geometria

Matematica per competenze - Esercizi interattivi - dal sito della Casa Editrice SEI

Matematica per competenze

Esercizi interattivi

dal sito della Casa Editrice SEI

La Casa Editrice SEI ha messo a disposizione un sito ricchissimo di esercizi interattivi di Matematica per la Scuola Secondaria di primo grado.
Il sito è abbinato al libro di Michele Pellerey "Matematica per competenze".
L'iscrizione al sito è facltativa. Gli esercizi si dividono in allenamento e verifica. Le tavole numeriche sono scaricabili.
Per accedere ai contenuti: http://seieditrice.com/matematica-per-competenze/esercizi-interattivi/

Libro Multi-touch: Matematica interattiva - Prematematica per i piccoli - Centro Leonardo

Matematica interattiva

Prematematica per i piccoli
Libro Multi-touch

Centro Leonardo e Simona De Pietri

Questo libro può essere scaricato con iBooks sul Mac o iPad e con iTunes sul computer. I libri Multi-touch possono essere letti con iBooks sia su Mac che su iPad. I libri con elementi interattivi funzionano al meglio su iPad. iBooks sul Mac richiede OS X 10.9 o versioni successive.

Descrizione

Questo ebook interattivo nasce per permettere ai bambini che frequentano la scuola dell'infanzia di sviluppare e potenziare le proprie abilità nell'area della matematica prima dell'ingresso a scuola.
L'autrice, dott.ssa Simona De Pietri, propone una favola per bambini in cui l'orsetto Otto è nominato capo magazziniere e deve fare le provviste per l'inverno. Il bambino per aiutare Otto deve svolgere esercizi divertenti e interattivi per allenare i prerequisiti che sono fondamentali per non incontrare difficoltà nell'apprendimento della matematica e non arrivare impreparati alle richieste della scuola. 

Scaricabile al seguente link: https://itunes.apple.com/it/book/matematica-interattiva-prematematica/id570549944?mt=13

Matematica interattiva

Matematica interattiva

Un sito ricchissimo di risorse interattive ed animate 

per lo studio della Matematica e delle Scienze

http://www.matematicainterattiva.it/

Giornata della memoria: risorse didattiche on line

Giornata della memoria

Raccolta di risorse didattiche on line 

dal blog 
http://finestrelle.blogspot.it/p/shoah.html

di Astrid Hulsebosch

MIUR - Linee di indirizzo per favorire il diritto allo studio degli alunni adottati

MIUR

Linee di indirizzo 

per favorire il diritto allo studio 

degli alunni adottati

Nota prot.n. 7443 del 18 dicembre 2014

Sono pubblicate sul sito del MIUR, nella sezione "In primo piano", le Linee di indirizzo per favorire il diritto allo studio degli alunni adottati.Le LINEE DI INDIRIZZO  si compongono di 4 sezioni:1. Le caratteristiche dell'adozione internazionale2. Le buone prassi3. I ruoli
4. La formazione
Sono allegati, inoltre 3 documenti utili alle scuole: una scheda di raccolta delle informazioni a integrazione dei moduli di iscrizione; una traccia per il primo colloquio scuola-famiglia; Suggerimenti per un buon inserimento di un minore adottato internazionalmente.

Per scaricare il documento: 

http://www.istruzione.it/allegati/2014/Linee_di_indirizzo_per_favorire_lo_studio_dei_ragazzi_adottati.pdf

CmapTools per iPad

CMapTools per iPad

Da oggi il programma CMaptools per realizzare mappe concettuali è disponibile anche nella versione per iPad. E' scaricabile gratuitamente in App Store. 
Per ulteriori info:  http://cmap.ihmc.us/cmaptools-for-ipad/

I BES e le strategie di intervento: il Piano Didattico Personalizzato. Articolo di A. Capuano, F. Storace, L. Ventriglia

Articolo

I BES e le strategie di intervento: 

il Piano Didattico Personalizzato

 di A. Capuano, F. Storace, L. Ventriglia

Loescher Editore

I Bisogni Educativi Speciali: strategie di intervento

La Direttiva Ministeriale del 27 dicembre 2012, la successiva Circolare Ministeriale n. 8 del 6 marzo 2013 e la Nota Ministeriale del 22 novembre 2013, aventi come oggetto l’emanazione di disposizioni di tutela degli allievi con Bisogni Educativi Speciali (BES)*, hanno aperto un ampio spazio di dialogo e di confronto nel mondo della scuola.

Tali documenti ministeriali hanno esteso a tutti gli alunni in situazione di difficoltà il diritto alla personalizzazione dell’apprendimento, richiamandosi alla Legge 53/2003 e soprattutto alla Legge 170/2010 di tutela a favore degli alunni con Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA)*.

L’azione del MIUR ha voluto dare visibilità ad una popolazione scolastica sommersa, con difficoltà di apprendimento e a rischio di insuccesso formativo, a una categoria di alunni che necessita di un adeguamento del processo di insegnamento- apprendimento, sottolineando l’importanza di una presa in carico globale dell’alunno da parte di tutti i docenti del Consiglio di classe/team docenti (curriculari e di sostegno) e la necessità di una progettualità complessa incentrata sui processi di individualizzazione e personalizzazione.

Per leggere l’articolo in versione integrale: http://didatticainclusiva.loescher.it/i-bes-e-le-strategie-di-intervento-il-piano-didattico-personalizzato-di-a-capuano-f-storace-l-ventriglia.n3226