Articolo - DSA e strumenti compensativi. Uno sguardo critico - Portale "Didattica inclusiva" Loescher

Articolo

DSA e strumenti compensativi.

Uno sguardo critico

di Annapaola Capuano, Franca Storace, Luciana Ventriglia

Portale “Didattica Inclusiva” - Loescher

Se digitiamo in un qualsiasi motore di ricerca le parole strumenti compensativi, troviamo 269.000 risultati. Analizzando gli argomenti affrontati relativamente a questa tematica, si evidenzia un forte abbinamento tra strumenti compensativi e Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA). Questo fenomeno è legato al fatto che gli strumenti compensativi sono espressamente citati nella legge 170/2010 Nuove norme in materia di disturbi specifici di apprendimento in ambito scolastico e nelle allegate Linee guida per il diritto allo studio degli alunni e degli studenti con disturbo specifico di apprendimento (MIUR, 2011).

Scarica e leggi l'articolo: http://didatticainclusiva.loescher.it/dsa-e-strumenti-compensativi-uno-sguardo-critico.n7140

DSA e tecnologie, i nuovi strumenti che possono aiutare gli studenti - Intervista su StartupItalia

DSA e tecnologie, i nuovi strumenti 

che possono aiutare gli studenti

Intervista di Sara Riboldi

Oltre 254.000 alunni hanno Disturbi Specifici dell’Apprendimento ma le tecnologie costituiscono un enorme supporto, a favore di una scuola inclusiva e per tutti. Ne parliamo con Annapaola Capuano e Franca Storace, dell’Associazione Italiana Dislessia.

Secondo il report del MIUR – Ufficio Statistica e Studi, nell’anno scolastico 2016/2017 gli alunni con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) sono 254.614, pari al 2,9% degli alunni in totale. Nello specifico sono 139.620 gli alunni con dislessia, 57.259 gli studenti con disgrafia, 68.421 gli allievi con disortografia e 62.877 gli studenti con discalculia. Nel corso degli ultimi anni le diagnosi di Disturbo Specifico dell’Apprendimento sono aumentate. Per supportare gli studenti con DSA oggi le tecnologie assumono un ruolo fondamentale. Ne parliamo con Annapaola Capuano e Franca Storace, formatrici dell’Associazione Italiana Dislessia, docenti nella scuola secondaria di secondo grado, pedagogiste cliniche e autrici di numerosi articoli e testi sulla didattica inclusiva, i DSA e le nuove tecnologie nella didattica. Entrambe tengono traccia della loro attività intellettuale su un loro blog specifico sui DSA.

Leggi l'intervista completa al link:

 http://ischool.startupitalia.eu/education/62682-20180504-dsa-tecnologie-nuovi-strumenti-possono-aiutare-gli-studenti

Presentazione libro "DSA e strumenti compensativi Una guida critica", Carocci Editore

Presentazione del libro 

"DSA e strumenti compensativi 

Una guida critica"

Luciana Ventriglia, Franca Storace, Annapaola Capuano

Carocci Editore (2017)

L'evento si terrà martedì 19 dicembre 2017 alle ore 17.00 

presso il Salone Bottiglieri Palazzo Sant'Agostino, 

sede della Provincia di Salerno.

Intervengono le autrici: Luciana Ventriglia, Franca Storace, Annapaola Capuano.

Modera Concita De Luca.

Apertura lavori: prof.ssa Cinzia Lucia Guida, prof.ssa Anna Maria Grimaldi.

Clicca per ingrandire e/o scaricare la locandina dell'evento.

Libro: DSA e strumenti compensativi Una guida critica, di Luciana Ventriglia, Franca Storace, Annapaola Capuano

Libro

DSA e strumenti compensativi 

Una guida critica

Luciana Ventriglia, Franca Storace, Annapaola Capuano

Carocci editore (2017)

Gli strumenti compensativi – dalla calcolatrice agli audiolibri al tablet – sono stati percepiti come mediatori didattici dai forti “poteri magici”, capaci cioè di risolvere le specifiche modalità di apprendimento di chi presenta un disturbo. In realtà si è venuto delineando un quadro ben diverso: la loro applicazione, interpretata come una concessione particolare e facilitante, ha spinto molti studenti a considerarli marcatori di diversità. È necessario abbandonare la logica degli strumenti compensativi solo per le persone con DSA, per passare a quella della strutturazione di percorsi didattici inclusivi che, avvalendosi anche della tecnologia, rendano l’apprendimento più efficace per tutti, nessuno escluso.
http://www.carocci.it/index.php?option=com_carocci&Itemid=72&task=schedalibro&isbn=9788874667772