L'ISIS
Mappa concettuale
realizzata da Mario Grasso
con il supporto del video "L'ISIS in 5 minuti"
Complimenti!
Clicca per scaricare la mappa
martedì 17 novembre 2015
martedì 10 novembre 2015
Le Scienze: mappa mentale
Mappa mentale realizzata da
Alfonso Esposito
a.s. 2015/2016
classe I sez C
Liceo Scientifico "B.Rescigno" - Roccapiemonte
Bravissimo e complimenti!!!
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martedì 27 ottobre 2015
The USA - Mappa concettuale
Mappa concettuale di Inglese
The USA
realizzata da Mario Grasso
Clicca per ingrandire e/o scaricare
venerdì 23 ottobre 2015
Mappa concettuale:La dominazione spagnola in Italia
Mappa concettuale di Storia
La dominazione spagnola in Italia
Realizzata da Armando Sessa
La dominazione spagnola in Italia
Realizzata da Armando Sessa
classe IV D
Liceo Scientifico "B.Rescigno" Roccapiemonte -SA
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martedì 20 ottobre 2015
AID - Corso di formazione a Bologna, 28 novembre 2015
ASSOCIAZIONE ITALIANA DISLESSIA
Corso di formazione
La diagnosi di Dislessia e di Disortografia
dopo le Consensus Conference e
il DSM-5: un confronto
Bologna - 28 novembre 2015
Direzione scientifica
Giuseppe Aquino, Sergio Messina
Le raccomandazioni cliniche sui DSA emerse
dai documenti delle due Consensus Conference (AID 2007, ISS 2010) e
del PARCC (2011) hanno certamente contribuito a migliorare le
conoscenze circa la diagnosi dei DSA e a sistematizzare una quantità di aspetti
controversi per la migliore prassi clinica.
Tuttavia, le zone d’ombra e le
incertezze lasciate da questi documenti e la continua evoluzione delle
conoscenze scientifiche in questo ambito, nonché le novità introdotte dalla
pubblicazione del manuale DSM-5 rendono necessario sostenere una comprensione e
gestione dei nuovi indirizzi in un'ottica condivisa e unitaria a livello nazionale
al fine di superare i dubbi e le incertezze che si possono incontrare durante
la pratica clinica.
In questa ottica, quindi, l’AID ha
inteso promuovere un confronto sul tema della diagnosi della dislessia e della
disortografia con l’AIRIPA, la SINPIA ed alcuni tra i maggiori
esperti nazionali.
Il corso si terrà sabato 28
novembre 2015, presso il Millennhotel in Via Boldrini n. 4 a Bologna.
Il corso è aperto a Neuropsichiatri
Infantili, Neurologi, Pediatri, Psicologi, Terapisti della Neuro e Psicomotricità
(T.N.P.E.E.), Logopedisti.
Per partecipare al corso è necessario
iscriversi utilizzando l’allegata scheda d’iscrizione che, compilata e firmata,
dovrà essere restituita via email all’indirizzo progetti@aiditalia.org,
o trasmessa via fax al n. 051 63 93 194, unitamente alla copia del
versamento della quota di partecipazione.
Quota d'iscrizione da versare entro
il 14 novembre 2015.
Scarica il programma e il modulo di
iscrizione al seguente link:
Convegno: #VSBAS – Vorrei Star Bene A Scuola. Firenze, 20 e 21 novembre 2015
Convegno
Vorrei Star Bene A Scuola
Auditorium di Sant'Apollonia
Firenze
20 e 21 novembre 2016
Venerdì 20 e Sabato 21 novembre torna Vorrei Star Bene A Scuola, il progetto che unisce studenti, insegnanti, genitori e tecnici intorno al grande tema del “Benessere Scolastico”.
Organizzato dall’Associazione Culturale Vittorio Rossi – Libri Liberi e Associazione Italiana Dislessia in collaborazione con AIDAI Toscana, Nuovamente, Pillole Di Parole ONLUS, DVF – Diaconia Valdese Fiorentina, Gould e Ferretti, il convegno vuole offrire nuovi spunti e nuovi spazi di riflessione sul mondo della scuola e non solo.
Interventi scientifici, approfondimenti su tematiche di stretta attualità, workshop e temi di nuovo interesse sono al centro del convegno che si terrà a Firenze nell’Auditorium di Santa Appollonia e nelle sale di Libri Liberi in via San Gallo.
Il convegno analizzerà 4 grandi temi del mondo della scuola:
IL LUOGO: LA BELLEZZA DELLA SCUOLA
IL SOGGETTO: IL CERVELLO CHE CAMBIA
L’OGGETTO: VORREI SAPERE A COSA MI SERVE
LO SCOPO: AUTONOMIA E RESPONSABILITA’
Per scaricare il programma: http://www.libriliberiofficine.it/wp-content/uploads/2015/10/programma-definitivo-8.pdf
Per iscriversi al Convegno: http://www.libriliberiofficine.it/vorrei-star-bene-a-scuola-2/
venerdì 9 ottobre 2015
Filosofia - La Politica per Platone
Progetto di ricerca-azione
"Pillole di Filosofia"
"La Politica per Platone"
realizzato da:
De Simone Alfonso, D'Andrea Luigi,
Senatore Fulgenzio, Senatore Vincenzo
Classe III B - Liceo Scientifico "B. Rescigno"
Roccapiemonte (SA)
a.s. 2014/2015
Filosofia - Il tempo Platone, Aristotele e Sant'Agostino
Progetto di ricerca-azione
"Pillole di Filosofia"
Il tempo Platone, Aristotele e Sant'Agostino
realizzato da
D'Amora Assunta e Grimaldi Antonia
Classe III B- Liceo Scientifico "B. Rescigno"
Roccapiemonte (SA)
a.s. 2014/2015
Filosofia - "La gnoseologia per Socrate, Platone e Aristotele"
Progetto di ricerca-azione
Lavoro di gruppo su
"La gnoseologia per Socrate, Platone e Aristotele"
realizzato da
Amore Francesca, Izzo Antonio, Ponticelli Francesco
Classe IV D - Liceo Scientifico "B. Rescigno"
Roccapiemonte (SA)
giovedì 8 ottobre 2015
Zona Geografia: risorse web - De Agostini Scuola
Zona Geografia: risorse web
De Agostini Scuola
Un sito ricchissimo di spunti e materiali per la didattica della Geografia. Di seguito le risorse:
Geo storia
Qui trovi spunti e risorse da utilizzare in classe, con la LIM, o a casa per sviluppare percorsi su temi di
rilievo di storia e geo-storia.
Blog
Cerchi idee per cominciare la lezione in modo diverso? Qui trovi news e link ad articoli di
attualità geografica e didattica per lavorare in classe su argomenti all’ordine
del giorno
Speciale LIM
Materiali per la LIM? Puoi
lavorare in classe con le slides di geografia fisica e antropica, carte
geografiche e mute
Percorsi geografici
Vuoi avere un’idea della fisionomia dei luoghi? Usa i nostri itinerari realizzati con
Google earth per raccogliere informazioni sul territorio e creane a tua volta
con l’aiuto del nostro tutorial
Dati geografici
In cerca di dati aggiornati? Trovi tutto il mondo in cifre, quiz e mappe di tutti i paesi sul sito
Deawing
Per accedere al portale: http://zonageografia.deascuola.it/
martedì 8 settembre 2015
I Quaderni della Ricerca #25 Loescher Editore - La didattica inclusiva. Proposte metodologiche e didattiche per l'apprendimento - L.Ventriglia, F.Storace, A.Capuano
I Quaderni della Ricerca #25
Loescher Editore
La didattica inclusiva
Proposte metodologiche e didattiche per l'apprendimento
Luciana Ventriglia, Franca Storace, Annapaola Capuano
Si può migliorare
l’apprendimento dei nostri studenti? Si possono migliorare i contesti di
apprendimento per permettere alla scuola di svolgere in modo sempre più
efficace il proprio ruolo istituzionale? Quali cambiamenti sono necessari
perché il numero degli studenti nei confronti dei quali “ciò che fa la scuola
non è abbastanza” possa ridursi significativamente? È possibile una didattica
inclusiva in grado di orientare l’offerta formativa verso un miglioramento in
termini di efficacia?
Queste sono alcune domande alle quali le autrici hanno cercato di dare risposta in questo volume.
Queste sono alcune domande alle quali le autrici hanno cercato di dare risposta in questo volume.
Il quaderno è sfogliabile qui, e acquistabile in pdf su Scuolabook.
Gli insegnanti possono richiedere una copia agli agenti Loescher di zona.
I Quaderni si possono ordinare in tutte le librerie o acquistare online nei principali e-store.
Visita il portale Loescher dedicato ai Bisogni Educativi Speciali:Specialmente
Troverete anche alcuni articoli delle autrici.
Troverete anche alcuni articoli delle autrici.
mercoledì 2 settembre 2015
Filosofi: Filosofie ellenistiche: Stoicismo, la fisica stoica
Progetto di ricerca-azione
"Pillole di Filosofia"
Lavoro di gruppo su
"Filosofie ellenistiche: Stoicismo - la fisica stoica"
realizzato da
De Gregorio Barbara, Villani Raffaella,
Marino Armando, Villacaro Salvatore
Classe III B - Liceo Scientifico "B. Rescigno"
Roccapiemonte (SA)
a.s. 2014/2015
Filosofia - Le filosofie ellenistiche: Etica epicurea - Video
Progetto di ricerca-azione
"Pillole di Filosofia"
Lavoro di gruppo su
"Filosofie ellenistiche: Etica epicurea"
realizzato da
Cuomo Rocco, De Caro Giuseppina,
Gaeta Noemi, Rescigno Davide
Classe III B - Liceo Scientifico "B. Rescigno"
Roccapiemonte (SA)
a.s. 2014/2015
Filosofia - Le filosofie ellenistiche: Epicureismo - Video
Progetto di ricerca-azione
"Pillole di Filosofia"
Lavoro di gruppo su
"Filosofie ellenistiche: Epicureismo"
realizzato da
De Gregorio Barbara, Villani Raffaella,
Marino Armando, Villacaro Salvatore
Classe III B - Liceo Scientifico "B. Rescigno"
Roccapiemonte (SA)
a.s. 2014/2015
Filosofia - Le filosofie ellenistiche: Eclettismo - Video
Progetto di ricerca-azione
"Pillole di Filosofia"
Lavoro di gruppo su
"Filosofie ellenistiche: Eclettismo"
realizzato da
De Gregorio Barbara, Villani Raffaella,
Marino Armando, Villacaro Salvatore
Classe III B - Liceo Scientifico "B. Rescigno"
Roccapiemonte (SA)
a.s. 2014/15
Filosofia- L'Etica cinica
martedì 1 settembre 2015
Sito web per lo studio della storia - Storiafacile.net
Storiafacile.net
Sito web per lo studio della storia
Ottimo sito con risorse semplificate per lo studio della storia.
Vai al link: http://www.storiafacile.net/indici/storia.htm
Sito web per lo studio della geografia - Schede di geografia.net
Schede di geografia.net
Sito web per lo studio della geografia
Ottimo sito con contenuti semplificati per lo studio della geografia.
Vai al link: http://www.schededigeografia.net/geografia/geografia.htm
sabato 25 luglio 2015
Video - La diffusione delle religioni nel mondo
Video
La diffusione delle religioni nel mondo
in Storia della Filosofia
L'induismo, il buddismo, il cristianesimo, l'ebraismo e l'Islam sono le cinque religioni con più fedeli al mondo. In 5mila anni hanno cambiato la storia dell'umanità.
Questo video di due minuti mostra come e quando si sono diffuse nel mondo.
giovedì 16 luglio 2015
Il referente di istituto per i DSA - Articolo di A. Capuano, F. Storace e L. Ventriglia - Loescher
Il referente di istituto per i DSA
Articolo di A. Capuano, F. Storace e L. Ventriglia
Loescher Editore
Chi è il referente di istituto? Quale immagine ci rimanda la descrizione che ne viene fatta dalla normativa? Quali sono le azioni progettate? Quali criticità ancora permangono rispetto a questa figura?
L'articolo è pubblicato in "Didattica inclusiva", il portale della Loescher dedicato alla didattica inclusiva a supporto di BES e DSA rivolto a insegnanti, genitori, studenti.
Leggi e scarica l'articolo al seguente link: http://didatticainclusiva.loescher.it/il-referente-di-istituto-per-i-dsa-di-capuano-storace-e-ventriglia.n3673
Read! - App gratuita
Read!
App gratuita
Tachistoscopio
Read! è un’app che permette di migliorare la velocità di lettura.
Numerosi studi italiani e internazionali hanno dimostrato il ruolo positivo dell’esposizione tachistoscopica nel miglioramento della velocità di lettura sia nei normolettori che in bambini con disturbo specifico dell’apprendimento (dislessia).
Read! permette di creare le proprie liste di parole, impostare i parametri (tempo di esposizione, grandezza delle parole, posizione e molto altro) e visualizzare e condividere l’andamento delle prestazioni attraverso un grafico interattivo.
Read! è gratuito e può essere utilizzato offline.
Ringraziamo Ivano Anemone per avercela segnalata.
venerdì 26 giugno 2015
Audiolibri gratis: i classici della Letteratura
I classici della Letteratura
Elenco di audiolibri in italiano fruibili gratuitamente
(disponibili presso diversi siti)
sabato 30 maggio 2015
Filosofia: "La dottrina dell’amicizia di Aristotele"
Progetto
di ricerca-azione
"Pillole di Filosofia"
Lavoro
di gruppo su
"La dottrina dell’amicizia di Aristotele"
realizzato
da
Karageorgopoulou
Kyriaki, La Torre Alessia, Peluso Assunta
Classe
III D - Liceo Scientifico "B. Rescigno"
Roccapiemonte
(SA)
a.s. 2014-15 Docente:
Franca Storace
giovedì 7 maggio 2015
MapsLab – uno spazio per riflettere sulle mappe del pensiero
MapsLab – uno spazio per riflettere
sulle mappe del pensiero
In collaborazione con Inps, Direzione centrale Formazione
Durante il Summit 2013 è stato approfondito il tema delle mappe mentali con il workshop “Pensare, progettare e agire con il mind mapping” tenuto dalla Direzione centrale Formazione dell’Inps.
L’interesse per la metodologia e la richiesta di maggiori informazioni hanno spinto a dare spazio, durante il Summit 2014, a un incontro informale tra coloro che fossero interessati a conoscere casi di applicazione delle mappe del pensiero come strumenti di architettura dell’informazione.
Roberta Buzzacchino e Cristina Alvino hanno raccolto e esposto le mappe inviate da soci e amici di Architecta i quali, attraverso una breve intervista, hanno raccontato come, quando e perché utilizzano le mappe.
Tutte le mappe, pur differendo nelle modalità di realizzazione, soddisfano lo stesso bisogno: sapersi orientare nel territorio della conoscenza e avere una visione d’insieme per costruire un’efficace architettura dell’informazione.
Sono state presentate le mappe del nostro libro: "Viaggio nel testo...orientarsi con le mappe. Percorsi didattici inclusivi".
Leggi l'articolo sul sito:http://www.architecta.it/mapslab-uno-spazio-per-riflettere-sulle-mappe-del-pensiero-parte-1
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AID - XV Congresso Nazionale "LA LEGGE 170/2010 CINQUE ANNI DOPO"
XV Congresso Nazionale AID
"LA LEGGE 170/2010 CINQUE ANNI DOPO"
15 e 16 maggio 2015 - Napoli
Centro Congressi Università Federico II Monte S. Angelo
Convegno: DSA Raggiungere il successo formativo è possibile. Esperienza triennale in rete di buone pratiche educative.
Istituto Magistrale Statale
“Giovanni da San Giovanni”
Liceo Linguistico- Liceo Scienze Umane
SABATO 23 MAGGIO
Convegno
DSA Raggiungere il successo formativo è possibile.
Esperienza triennale in rete di buone pratiche educative.
ORE 8.00 -13.30
Aula Magna
di GeoTecnologie
Via Vetri Vecchi, 34
San Giovanni Valdarno
Il convegno è aperto ai docenti di ogni ordine e grado, operatori, educatori, genitori e a tutti coloro che a vario livello, nelle Istituzioni pubbliche e private, ricoprono un ruolo di guida e di stimolo sul tema del Disturbo Specifico dell'Apprendimento.
Clicca sull'immagine per scaricare il programma:
lunedì 30 marzo 2015
Resilienza: rialzarsi più forti di prima - Articolo
Articolo
"Resilienza:
alzarsi più forti di prima"
in State of mind
Il giornale delle scienze psicologiche
La resilienza è la capacità di autoripararsi dopo un danno, di far fronte, resistere, ma anche costruire e riuscire a riorganizzare positivamente la propria vita nonostante situazioni difficili che fanno pensare a un esito negativo. Articolo suggerito da Annalisa Giannotti.
Leggi l'articolo: http://www.stateofmind.it/2015/03/resilienza-psicologia-positiva/
Per saperne di più: http://www.stateofmind.it/2015/03/resilienza-psicologia-positiva/
domenica 29 marzo 2015
Filosofia: "Estetica e poetica in Platone ed Aristotele"
Progetto di ricerca-azione
"Pillole di Filosofia"
Lavoro di gruppo su
"Estetica e poetica in Platone ed Aristotele"
realizzato da
Rocco Coda, Armando Sessa, Costantino Zamboli, Davide Zamboli
Classe III D - Liceo Scientifico "B.Rescigno"
Roccapiemonte (SA)
a.s. 2014-2015 Docente: Franca Storace
domenica 8 marzo 2015
I DSA DALLA SCUOLA PRIMARIA ALL’UNIVERSITÀ “AUTOVALUTAZIONE E TRAGUARDI DI APPRENDIMENTO” - AID Belluno
AID Sezione di Belluno
in collaborazione con
UST Belluno - ULSS 1 e ULSS 2
organizza
l'incontro formativo
I DSA DALLA SCUOLA PRIMARIA ALL’UNIVERSITÀ
“AUTOVALUTAZIONE E TRAGUARDI DI APPRENDIMENTO”
presso
Sala Teatro Giovanni XXIII
Centro Congressi, Piazza Piloni 11, Belluno
GIOVEDÌ 19 MARZO 2015
dalle ore 16,00 alle ore 19,00
RELATORE Prof . Giacomo Stella
Fondatore Associazione Italiana Dislessia
Professore ordinario di Psicologia Clinica presso la Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università di Modena e Reggio Emilia
Destinatari
Dirigenti scolastici, insegnanti, operatori sanitari, genitori e studenti maggiorenni
Scarica la brochure dell'evento
martedì 10 febbraio 2015
Lvdvs: Impara il latino giocando!
Lvdvs: Impara il latino giocando!
Imparare una lingua antica con uno strumento moderno, un’applicazione. E così il latino, con il telefono odierno, diventa un gioco da ragazzi. Ideata da Gianluca Sinibaldi, un ingegnere romano che al liceo non «l’ha mai imparata»,
Lvdvs vuole provare a cambiare qualcosa nel modo di apprendere, sfruttando proprio lo smartphone, uno strumento che nelle scuole è tipicamente bandito, ma che invece in questo caso si rivela molto utile. Lvdvs (www.lvdvs.net) è scaricabile dall’App Store di Apple o dal Play Store di Google. Il suo funzionamento è semplice: la frase viene composta esercitando l’analisi logica e, in caso di errore del giocatore, l’app si comporta come farebbe un’insegnante, indicando lo sbaglio e suggerendo le informazioni per correggere e apprendere. E’ già in fase di sperimentazione massiva in molti licei di Roma, come il Keplero, il Mamiani, il Montale. Lvdvs è scritto con le V e sta per «gioco»; aiuta dunque gli studenti a imparare il latino in un contesto di gioco, ma non fine a se stesso.
L’app è completamente gratuita e senza pubblicità.
Vai al sito: http://www.lvdvs.net/
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